A utilização dos jogos e curiosidades matemática para tornar a aula mais atrativa

Páginas: 25 (6238 palavras) Publicado: 21 de abril de 2013
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UNIVAG
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZE GRANDE
GPA – DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA


SÉRGIO FIDELIS MARQUES









A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS E CURIOSIDADES MATEMÁTICA PARA TORNAR A AULA MAIS ATRATIVA












Várzea Grande – MT
Julho/200SÉRGIO FIDELIS MARQUES









A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS E CURIOSIDADES MATEMÁTICA PARA TORNAR A AULA MAIS ATRATIVA






Trabalho de conclusão de Curso, apresentado ao Programa de Graduação do UNIVAG – Centro Universitário de Várzea Grande, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Matemática, sob a orientação da Profª.Esp. Leila de Oliveira Cardoso Borges e da Profª. Ms. Edina Santiago.














Várzea Grande - MT
Julho/2009
TERMO DE APROVAÇÃO

SÉRGIO FIDELIS MARQUES 

A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS E CURIOSIDADES MATEMÁTICAS PARA TORNAR AULA MAIS ATRATIVA

 
 
 

Trabalho de Conclusão de Curso defendido e apresentado como requisito parcial para obtenção do Título de LicenciaturaPlena em Matemática, aprovado em 08 de julho de 2009, pela banca examinadora constituída por:


 
 
__________________________________________
Profª. Esp. Leila de Oliveira Cardoso Borges
Prof. Orientador
 
 
 
__________________________________________
Profª. Esp. Lucinete Ornagui
Membro da Banca
 
 
__________________________________________
Profª. Ms. Cleire.......
Membro daBanca
 
 

Várzea Grande – MT
Julho/2009

DEDICATÓRIA



Dedico este trabalho a minha esposa, ao meu bebê que vai nascer, aos meus pais e aos meus tios que me apoiaram.


















































AGRADECIMENTOS



Agradeço a Deus o criador do universo.

Agradeço à minha esposa mulher de coragem.

Agradeçoaos meus pais pessoas batalhadoras.

Aos meus professores gentes dedicadas.

Finalmente agradeço àqueles que torceram por mim.
















“A criança, um ser em criação. Cada ato é para ela uma ocasião de explorar e de tomar posse de si mesma; ou, para melhor dizer, a cada extensão a ampliação de si mesma. E esta operação, executa-a comveemência, com fé: um jogo contínuo. A importância decorre de conquista em conquista, uma vibração incessante.” (Montessori)















RESUMO

MARQUES, Sérgio F. A utilização dos jogos e curiosidades matemáticas para tornar a aula mais atrativa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso Graduação em Matemática do UNIVAG Centro Universitário. 2009.

A matemática está presente navida cotidiana de todo cidadão, por vezes de forma explícita e por vezes de forma sutil. Ao entrar em contato com seu semelhante, o ser humano descobre e aprende coisas novas, independentemente da faixa etária e do meio onde se encontra. O ato de busca, de troca, de interação, de apropriação é que recebe o nome de Educação. Educar ludicamente tem um significado muito profundo e está presente emtodos os segmentos da vida. Por exemplo, uma criança que joga bolinha de gude ou brinca de boneca com seus companheiros não está simplesmente brincando e divertindo; está desenvolvendo e operando inúmeras funções cognitivas e sociais; ocorre o mesmo com uma mãe que acaricia e entretém com a criança, com o professor que relaciona bem com seus alunos ou mesmo com um cientista que prepara sua tese outeoria. E segundo Snyders, “é preciso organizar o jogo de tal forma que, sem destruir ou sem desvirtuar seu caráter lúdico, contribua para formar qualidades do trabalhador e do cidadão do futuro”. Conforme o resultado da pesquisa aplicada, a maioria dos entrevistados prefere que sejam utilizados os jogos e curiosidades matemáticas na sala de aula, mas nem sempre os materiais pedagógicos são...
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