A utilização da música como recurso pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental

Páginas: 11 (2614 palavras) Publicado: 2 de agosto de 2012
TEMA:
A utilização da música como recurso pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental
PROBLEMATIZAÇÃO:
Como acontece a utilização da música recurso pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental?
OBJETIVO GERAL
Conhecer a utilização da música como recurso pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Relacionar as diferentes aplicabilidades da músicanos anos iniciais do ensino fundamental com função pedagógica na escola
 Identificar a relação das diversas disciplinas do ensino fundamental com o uso da música
 Conhecer características pedagógicas no uso da música como recurso
 Identificar o material didático para contribuição da musica no ensino
JUSTIFICATIVA:
Para o Ministério da Educação, os alunos dos anos iniciais do ensinofundamental estão em pleno desenvolvimento, processo fundamental na construção de cidadãos. Este projeto de pesquisa vem propor conhecer a música como recurso pedagógico para estes educandos. É possível trabalhar música de forma interdisciplinar, que envolva a linguagem corporal, escrita, leitura, matemática, temas transversais, historia e diversas disciplinas. Para Caroline Cao Ponso (2008, p.14) “Amúsica é um saber específico, não com caráter fechado em si, mas que auxilia, interage, enriquece e é aprendida em conjunto com as demais áreas do conhecimento, seja matemática, literatura, ou a historia.” A música apresenta um caráter de diferente aplicabilidade.
A escola utiliza-se da música como recurso pedagógico, propondo auxiliar o aprendizado de forma interativa e atraente. Para as diferentesdisciplinas o professor
se utiliza de diferentes recursos como jogos, brincadeiras, livro didáticos, atividades extraclasse: palestra, exposições e excursões, material concreto: material dourado, notinhas, blocos lógicos, ábaco, calculadora, relógio, e música. Esta pesquisa destaca a música como recurso pedagógico, auxiliando as demais disciplinas. A idéia não é significar a música como umrecurso pedagógico, mas apresentá-la também com a função de recurso pedagógico nas escolas de anos iniciais do ensino fundamental.
Usar o recurso musical é uma maneira de sair do ensino monótono e permitir uma participação critica dos alunos ao envolvê-los nesta comunicação vivida fora da escola.
A linha de pesquisa aborda as práticas pedagógicas que estão nas escolas de anos iniciais do ensinofundamental a favor da educação.
METODOLOGIA:
A presente pesquisa é exploratória, pois irá criar uma maior familiaridade com o tema proposto em relação às informações já existentes, através de levantamentos bibliográficos.
O método de abordagem será indutivo, partindo das constatações mais particulares ás leis e teorias gerais para os acontecimentos factuais.
Técnicas de coleta: documentaçãoindireta – Pesquisa bibliográfica: livros, artigos e outros meios de informação em periódicos (revistas, boletins, jornais), outras pesquisas podem ser encontradas em bibliotecas, sites da internet, etc.
REFERENCIAL TEÓRICO:
Ensino Fundamental
A LDB sinalizou para o ensino obrigatório de nove anos, com inicio de 6 anos de idade. Isso passou a ser meta da educação nacional pela Lei nº 10.172/2001, queaprovou o Plano Nacional de Educação. Em fevereiro de 2006, a Lei nº 11.274 institui o Ensino Fundamental de nove anos de duração com a inclusão das crianças de 6 anos de idade. Conforme o artigo 32 da LDB, objetivo do Ensino fundamental é a formação básica do cidadão mediante:
I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e docálculo;
II. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamentam a sociedade;
III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV. O fortalecimento dos vínculos da família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância...
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