A telenovela como recurso comunicativo

A TELENOVELA COMO RECURSO COMUNICATIVO

Com base em materiais empíricos ele elaborou o conceito de telenovela brasileira como narrativa da nação na primeira parte. Agora tratara de caracteriza essa narrativa como recurso comunicativo, para isso deve reconhecê-la como componente de politicas de comunicação que perseguem o desenvolvimento da cidadania e dos direitos humanos na sociedade e ações pedagógicas tanto implícitas quanto deliberadas, a telenovela funciona como articulador do imaginário de uma nação graças a semelhança com a realidade..

FUNÇÃO PEDAGÓGICA DO MELODRAMA
A função pedagógica originárias deve-se levar em conta quando se faz um estudo genealógico da telenovela presente em sua matriz cultural do melodrama que com passar dos anos foi adquirindo uma característica cada vez mais realista, e foi se expressando de forma mais livre. A telenovela é implícita dentro do seu próprio mundo usa de linguagem própria para relatar seu mundo, ao passar para forma explicita a telenovela passou a dar explicações, conceituações e definições, enfim, forma opinião, acerca dos temas sociais abordados. Pixérécourt acreditava que a melodrama nascia para uma missão educadora, escrever para aqueles “que não sabem ler” “para este público novo, em sua maioria inculta, no qual se desejava inculcar certos princípios de sadia moral e de boa política”, afirma Thomasseau.
A audiência da telenovela com o passar do tempo foi adquirindo competências culturais para assimilar a narração contemporânea, e a evolução seguia a demanda social de cada contexto histórico, o melodrama seguindo sua evolução se aprimorou ao passar das décadas se aprofundando nas semelhanças de suas historias que estão mais aprofundadas nos temas sociais, a parti dos anos 90 as telenovelas começaram inserir em suas dramaturgias temas sociais como a corrupção, o narcotráfico, a crise da política ou a pobreza.

FÓRUM CULTURAL COMO ES PAÇO DE DEB ATE DOS SENTIDOS DA TELENOVELA

Por meio das variações