a riqueza

Fichamento
Texto 3. Escola Lúdica de Ensino Fundamental
1. Caracterização A escola busca objetivos essenciais da educação, o domínio do conhecimento acadêmico, enfatizando no aluno o gosto pelos estudos, a consciência da busca pelo conhecimento e de seu processo de construção. A escola lúdica de ensino fundamental se diferencia dos padrões convencionais das escolas atuais, pois os alunos gostam de frequentá-las e sentem-se bem em qualquer lugar em que se encontre.
2. Ambiente
O ambiente da escola lúdica é saudável e alegre, não só em termos de estrutura física do prédio, mas pela boa convivência com todos os elementos da escola.
3. Professores É preciso ter professores, educadores preparados para essa nova concepção de escola. Pois além de sua formação acadêmica os professores devem ser líderes para poder conduzir o processo de construção do conhecimento, incentivando o gosto e a paixão pela busca do conhecimento.
4. Transdisciplinaridade Na escola lúdica, o currículo é definido pela equipe escolar, sendo que os conteúdos são elaborados de modo que haja uma sequencia em sua programação. O que integra os conteúdos e a proposta da escola é o trabalho transdisciplinar caracterizado nos seguintes níveis:
a. Comunicação e expressão O eixo básico da proposta curricular em todos os componentes curriculares é a língua portuguesa falada e escrita. A meta é transformar os alunos em bons locutores, interpretadores e produtores de texto, capazes de estabelecer relações de entendimento em cada componente curricular. Complementam a transdisciplinaridade, nesse nível, as ações desenvolvidas nas áreas de educação artística e língua estrangeira.
b. Raciocínio A proposta é possibilitar ao aluno raciocinar e pensar em tudo que aprende, encontrando respostas para os porquês e soluções inteligentes para solucionar os problemas relativos à escola e a sua vida.
c. Curiosidade
Na escola lúdica o aluno desde cedo, é levado a investigar, a observar, atinar