A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SOCIOCULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA
SILVA, V. M. F.1, REIS, B. B.2
1 Graduada em Pedagogia- Bacharel/Licenciatura pela União Educacional Minas Gerais - UNIMINAS, Pós-Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional-
Vanusa M. F. Silva
RESUMO: As instituições escola e família são consideradas como responsáveis pelo processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Além disso, a relação estabelecida com o aprender também é constituída nos âmbitos social e cultural. O presente artigo tem como objetivo geral analisar a relevância do ambiente sociocultural durante o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Apresenta os resultados baseado em pesquisa bibliográfica de cunho descritivo, realizada sob o enfoque de autores que abordam a respectiva temática.
PALAVRAS-CHAVE: Aluno; Ambiente Sociocultural; Aprendizagem; Psicopedagogia.
THE IMPORTANCE OF ENVIRONMENT SOCIALCULTURAL DEVELOPMENT AND LEARNING IN THE CHILD IN THE PERSPECTIVE OF EDUCATION EDUCATIONAL
ABSTRACT: Institutions school / family are considered to be responsible for process development and learning of children. Furthermore, the correlation with learning is also incorporated in the social and cultural. This article aims at analyzing the relevance of the socio / cultural development and during the child's learning. The paper presents the results based on a literature, is one of a descriptive survey, conducted under the authors focus on addressing their issues.
KEY WORDS: Learning; Environment socio / cultural learning, Educational Psychology.
INTRODUÇÃO
Desde que o homem existe, sempre viveu em coletividade, e a partir dessa convivência, ensina e aprende. Desta forma, percebe-se que a vida do ser humano é constituída por momentos de diversos tipos de aprendizagens com determinadas finalidades e especificidades, conforme o interesse pessoal e particular de cada um.
Considerando que as