A RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA

A RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA

1. INTRODUÇÃO

A família desempenha um papel fundamental no processo educacional ajudando na aprendizagem. Essa interferência da família poderia ajudar, também, a diminuir os índices de fracasso escolar. Mas o que significa exatamente a expressão “fracasso escolar”? Para Zago (2010) essa é uma expressão bastante difundida em todos os países, mas ainda imprecisa que tem a capacidade de sintetizar um grande número de fenômenos educacionais. O fracasso escolar

[…] é geralmente evocado para indicar baixo rendimento do aluno, aquisição insuficiente dos conhecimentos e habilidades, defasagem nos estudos e na relação idade-série, reprovação, repetência, evasão do sistema de ensino sem a obtenção de um certificado de nível obrigatório, entre outras designações […]. (ZAGO, 2010, 663)

Ainda dentro do fracasso escolar, segundo Ferraro (2004, p. 49 apud ZAGO, 2010, 663), existem a “exclusão na escola” e a “exclusão da escola”. Segundo o autor a exclusão na escola trata da exclusão que se dá dentro do processo escolar (como a reprovação e repetência) e a exclusão da escola abarca tanto o não-acesso à escola como a evasão da mesma. Em contraponto ao fracasso escolar, há também o sucesso escolar. Para Zago, esses dois termos encobrem “uma realidade de natureza muito complexa” (2010, p. 664). O que será levado em conta quando um aluno obtém o sucesso ou o fracasso escolar? Que critérios são avaliados para tal constatação? E que papel a família desempenha nesse processo escolar? Durante o texto, tentaremos responder a estas questões.

2. A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA Primeiramente, é bom frisar que família e escola desempenham papéis diferentes mas que se complementam. Para Oliveira e Marinho-Araújo (2010, p. 101) a família tem o papel de educar moralmente, transmitindo os costumes e valores de determinada época; já a escola tem como função a socialização do saber sistematizado, do conhecimento elaborado e da cultura erudita.