A reflexão teórica e prática na construção do conhecimento do assistente social

Páginas: 22 (5261 palavras) Publicado: 27 de outubro de 2012
INTRODUÇÃO

O presente estudo esta estruturado no tema, delimitação do tema, problema, hipótese, justificativa, objetivos, fundamentos teóricos, metodologia é um projeto de pesquisa acadêmica, que procura dar ênfase temática sobre a relação teórica e pratica do Serviço Social, seja importante em se tornar propositivo no exercício para uma noção ampliada de conhecer e agir.
Melhorexemplificando o comprometimento do projeto ético político, considerando valor ético que implica marcas profundas do Serviço Social que deve ser superada e reconhecida legalmente que teoria e pratica andam juntas e se complementam e que deve ser articulada para compreender a realidade, abandonando visões fragmentadas que implica a intervenção, consiste na necessidade de refletir conceitos dos seguintes autoresGUERRA(2005), IAMAMOTO(2008),MARTINELLI(1978),SANTOS(2009) entre outros, fundamentando teoria e pratica na construção do conhecimento do Assistente Social .
Nessa perspectiva de resolver tais problemáticas que norteia a atuação no desenvolvimento de suas ações sócio assistências que tem o centro de referência da assistência social CRAS sul III, é evidente que a teoria não pode se distanciar dapratica, porque não se compreende a realidade de uma sociedade conflituosa, heterogênea e que seja significante para a condução dos desafios e superação, estabelecendo melhor desenvolvimento no trabalho para a obtenção de resultados.
Buscam identificar especificamente instrumentos e técnicas utilizadas, nas ações voltada para os programas, projetos e serviços assistências cedido pelo CRAS, eanalisar a percepção de se lidar teoria/pratica, fundamentando a importância no atendimento as famílias e indivíduos que vivem em vulnerabilidade social, exigindo do profissional a capacidade da unidade do pensamento e ação.
Diante disso, veio atenção em estudar a Reflexão teórica e pratica na construção do conhecimento do assistente social, com a finalidade de se tornar integrante no exercícioprofissional a teoria e a pratica direcionada a uma formação ativa, critica, fazendo com que o profissional procure sempre possibilidades e novas estratégias para se trabalhar, para que se posa desvendar as problemáticas advindo do sistema capitalista, embora enfrente desafios e vença os obstáculos e supere os dilemas existente, teoria e prática andam juntas e não devem ser separadas, pois teminúmeras significâncias que contribui no processo de formação social.

1. TEMA
A Relação Teórica e Prática do Serviço Social

2. DELIMITAÇÃO DO TEMA

A Reflexão Teórica e Prática na Construção do Conhecimento do Assistente Social: um estudo a ser realizado no CRAS Sul III, em Teresina – PI, no período setembro e outubro de 2012.

3-PROBLEMA

Como o Assistente Social tem desenvolvidosuas ações sócias assistenciais, constituídas na relação entre a teoria e a prática?

3. HIPÓTESE

Partindo dos parâmetros da atuação do profissional do Serviço Social na relação teoria e prático tem contribuído significantemente para o processo de formação do Assistente Social embora enfrente inúmeros desafios e superação, consiste na construção do conhecimento e do agir, estabelecendocondução nas relações de trabalho para melhor desenvolvimento e necessário para alcançarem seus fins.

5. JUSTIFICATIVA

O presente estudo pretende analisar a relação teoria e prática na construção do conhecimento do Assistente Social, cedido pelo Centro de Referência de Assistência Social – CRAS, identificando bases teóricas que atribui conceitos, conhecimentos, consideráveis para apreender comcerta clareza, a prática profissional desenvolvida com apoio metodológico decorrente das complexas dimensões que exercem o comprometimento que conclama efetivos debates no Serviço Social.
A formação profissional em Serviço Social tem seu fundamento estruturado no final do século XIX, quando se consolidou o processo de industrialização, conhecido na historia da humanidade e recebendo fortes...
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