A PSICOLOGIA EDUCACIONAL APLICADA EM ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA PAULO FREIRE

3836 palavras 16 páginas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR
PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

A PSICOLOGIA EDUCACIONAL APLICADA EM ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA PAULO FREIRE

VALDIVIO SIMÕES DO NASCIMENTO

BURITIS/RO 2011
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR
PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

A PSICOLOGIA EDUCACIONAL APLICADA EM ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA PAULO FREIRE

Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do titulo de Pós-graduação em especialização em gestão Escolar da Universidade Federal de Rondônia –UNIR Orientadora Profª: Mestre Sandra Andréia de Miranda

BURITIS/RO 2011
A PSICOLOGIA EDUCACIONAL APLICADA EM ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA PAULO FREIRE

Sandra Andréia de Miranda¹
Valdivio Simões do Nascimento²
Universidade Federal de Rondônia - UNIR
RESUMO
O presente estudo teve como objetivo caracterizar a importância da Psicologia aplicada nos alunos com dificuldades de aprendizagem, na escola Paulo Freire. Os dados evidenciam diversificação no processo de ensino aprendizagem em alunos da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental, por fatores considerados dificuldades de aprendizagem, os quais apresentam características que implicam na obtenção do conhecimento, partindo dos ambientes externos, internos e profissionais do contexto escolar. O estudo foi realizado no ano de 2010, por parcerias de alunos estagiários e professores do curso de psicologia da Faculdade Associadas de Ariquemes – FAAR. O foco são as diferentes dificuldades e necessidades educativas que se

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