A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

RESUMO

O presente artigo tem como finalidade difundir o conhecimento sobre os fundamentos da Psicologia da Educação, mais especificamente sobre o seu campo de estudos no Brasil, buscando melhor entendimento no que trata do processo ensino-aprendizagem e contemplando as diversas faces do fazer pedagógico e os incontáveis questionamentos provenientes da adaptação dos seres humanos ao seu ambiente e ao seu próprio aprendizado, em constante evolução. A Psicologia da Educação não limita a sua atuação apenas na intervenção prática ou na elaboração de conceitos nas atividades escolares, seu foco baseia-se em contribuir para a elaboração de uma teoria explicativa dos processos educativos elaborando modelos e programas de intervenção direcionados, e promovendo uma prática educativa mais eficaz e satisfatória, afinal, entender o ser humano implica primeiramente em conhecê-lo. 1 INTRODUÇÃO

A Psicologia é uma das disciplinas mais antigas e, ao mesmo tempo, uma das mais modernas, e de acordo com Beltrán (1990), pode-se dizer que a Psicologia da Educação tem um grande passado e uma curta história, pois aborda questões que já vem sendo debatidas desde a filosofia praticada na antiga Grécia com Sócrates e Platão, impulsionados por questões tais como a memória, a motivação e a aprendizagem que nos intrigam até à atualidade. Psicologia da Educação é o segmento de estudos e pesquisas que visa descrever os processos psicológicos presentes na educação, trata-se de uma disciplina psicológica e educativa de natureza teórica e aplicada, pode-se caracterizá-la como um instrumento de ligação entre a psicologia e a educação, tem como objetivo principal intermediar o processo ensino-aprendizagem, e de acordo com esse propósito, estuda os processos de mudança que ocorrem nos seres humanos no aprendizado ocasionado pelas situações-problema encontradas no âmbito social e educacional. O impulso