A prática pedagógica e a sociedade

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE JANAÚBA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO-SENSU
ORIENTAÇÃO/SUPERVISÃO/INSPEÇÃO E GESTÃO ESCOLAR
Lagoa dos Patos – 26-04-2011
Disciplina: Práticas Pedagógicas
Professor: Djalma Santos Souza
Aluna: Kathariny Braga Fonseca Ramos
Resenha Crítica
A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A SOCIEDADE A ação docente é uma atividade intencionalmente planejada e organizada pelo professor. Uma prática social que tanto pode ser rica de possibilidades quanto pode ser limitada. O docente deve permanecer em estado de contínuo aperfeiçoamento, para que se mantenha em dia, tanto com o desenvolvimento das diversas áreas do conhecimento, da cultura e da arte, bases do conhecimento escolar, quanto com as mudanças nas estruturas materiais e institucionais da sociedade, com reflexos significativos nas formas de pensar, agir e sentir das novas gerações de alunos. O docente deve, também, se inteirar das pesquisas e dos conhecimentos específicos da formação pedagógica, das discussões e das definições das políticas públicas da educação brasileira, que o capacitam a intervir sobre sua própria prática. A sala de aula hoje é vista sob uma nova perspectiva, considerada como o ambiente onde acontece o processo de ensino aprendizagem, ela incorpora todos aqueles espaços que possam favorecer a aprendizagem. É onde a ação docente se manifesta de forma concreta, em seus aspectos objetivos e subjetivos, onde se explicitam as concepções de educação, de ensino e de aprendizagem do professor. Ao se discutir sobre a prática do professor, as possibilidades e as formas de melhorias em sala de aula, os conteúdos e as metodologias de ensino, é preciso reconhecer sua própria condição de sujeito sociocultural, alguém que faz parte de uma comunidade, que é membro de uma família, com sua história de vida. De que vale conhecer o aluno, sua realidade, sua cultura, gostos e interesses , se o professor não conhecer sua própria história e não reconhecer como ela influencia sua forma de