A prática de ensino na educação física a partir do pensamento complexo

A PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DO PENSAMENTO COMPLEXO

Tatiane da Silva dos Prazeres[1]
Rogério Bianchi de Araújo[2]

RESUMO

O presente trabalho é fruto de uma experimentação e investigação da prática pedagógica realizada na escola campo durante as intervenções favorecidas pelo programa PIBID. O estudo fundamentado no pensamento complexo busca analisar os impactos de uma reformulação metodológica e entender de que forma os alunos receberam e aceitaram a proposta do trabalho pedagógico. A intervenção contou com a finalidade de experimentar novas metodologias e trazer uma outra concepção de Educação Física para os sujeitos envolvidos na pesquisa-ação. O artigo trata do paradigma da complexidade associado à Educação Física, do corpo como construção cultural e a influencia da Educação Física nesse processo, relata as experiências pedagógicas realizadas e aponta algumas considerações. Analisa resultados obtidos que nos deixam um legado de importantes diretrizes e buscou-se também contribuir para as discussões a respeito da legitimação da Educação Física como área que efetiva a formação humana e abrir caminhos de novas possibilidades para práticas de ensino da Educação Física.

Palavras-chave: Educação Física, metodologia, complexidade.

THE PRACTICE OF TEACHING IN PHYSICAL EDUCATION FROM COMPLEX THOUGHT

ABSTRACT: The present work is a result of experimentation and investigation of pedagogic practice carried out in the school camp during the interventions favored by the program PIBID. The study based on the complex thought and analyse the impacts of a reformulation metodológica and conception of which forms the pupils they received and accepted the proposal of the pedagogic work. The intervention disposed of the finality of trying new methodologies and bring another conception of Physical Education to the subjects wrapped in the inquiry-action. The article treats the paradigm of the complexity associated to Physical Education, of the