A produção do conhecimento em capoeira na faced- ufba;tem promovido uma interação acadêmico – social?

Páginas: 27 (6656 palavras) Publicado: 17 de janeiro de 2011
HUMBERTO NASCIMENTO DIAS SANTOS FILHO.

Salvador- Bahia; Janeiro de 2001

HUMBERTO NASCIMENTO DIAS SANTOS FILHO.

A produção do conhecimento em Capoeira na FACED- UFBA;

tem promovido uma interação Acadêmico – Social?

Trabalho de aproveitamento da disciplina SeminárioI da Graduação do Curso de Licenciatura em
Educação Física da Universidade Federal da
Bahia, orientado pelo Prof. César Leiro.

Salvador- Bahia – 2001.

AGRADECIMENTOS:Ao Senhor DEUS da história, por intermédio do Senhor JESUS CRISTO o Nazareno, pela vida, proteção e direcionamento (Vide I João 2:1) os quais me concedeste .

À minha família ( Danielle, Antonia e Shirley também os demais), pela paciência e incentivo direcionado á minha pessoa por todos estes anos.

Aos antigos Mestres, ( e como diria o Mestre Vermelho 27: “ Não digonomes para não gerar ciúmes” ) pela incessante luta na intenção de manutenção da cultura popular viva , dentre muitas outras manifestações, a Capoeira em especial.

Aos Professores ( Hélio Campos, Luís Vítor, Raimundo Almeida, Carlos Silva Filho e Amélia Conrado), Mestres de Capoeira ( Hélio Xaréu, Itapoan e Ferreira) e amigos , pela atenção , pela paciência e pelo incentivo nomomento das respostas aos questionamentos à eles direcionados.

Ao Mestre Bamba e ao Meu Mestre , o Contra- Mestre Marinheiro, pela minha inserção , ensino e formação na “Arte- Capoeira”.

Ao Grupo de Capoeira Ginga & Malícia , especificamente ao projeto “Capoeira; um instrumento de Educação – Projeto Marujo ”, pela oportunidade de vivênciar praticamente o papel de educador,na sua equipe de monitores - estagiários, e ainda pela confiança em eleger-me o primeiro diretor de Comunicação do G.C.G.M *.

Em fim, a todos que de alguma forma tem acreditado na cultura popular Baiana, especialmente na Capoeira, como uma das bases na busca da fundamentação educacional. . . . . .

Sumário:

1- Introdução: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05

2- O percurso da Capoeira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07
2.1: Uma Luta acrobática popular.
2.2: De folguedo popular, à conteúdo da Graduação acadêmica.

3- A produção do conhecimento acadêmico científico em
Educação e Educação Física: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104- Na roda do ensino, pesquisa e extensão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

5- Conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

6- Referências Bibliográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

1 - Introdução:

Considerando os pilares do desenvolvimento do saber acadêmico,que acolhe e expressa; o ensino, a pesquisa e a extensão universitária , tornou- se uma problematização real, questionar sobre o desenvolvimento da Capoeira enquanto produção do conhecimento ( seja conteúdo , disciplina ou projeto) do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal da Bahia.

Estando imersa em uma sociedade marcante e peculiar , provenientede uma histórica miscigenação, que posteriormente veio a formular a denominada cultura popular Baiana, e por este motivo trazendo ao patamar acadêmico uma movimentação oriunda da população civil comum marginalizada , a Capoeira passa a fazer parte deste desenvolvimento, gerando portanto pensamentos , estudos, pesquisas e diversas contribuições a este respeito ao mundo acadêmico formal ou...
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