A pluralidade

1. Evitar fazer "fila de meninas" e "fila de meninos" e outras divisões por sexo nas atividades;

2. Estimular as meninas, quando brincarem no pátio da escola e na educação física, para que tenham atividades movimentadas como os meninos geralmente têm;

3. Estimular, nas meninas, valores como a coragem, a curiosidade e a inteligência. Nos meninos, estimular a afetividade, o respeito, a organização;

4. Evitar criticar e dar bronca nos meninos dizendo "você parece uma menina". Evitar chamar a atenção das meninas com frases como "você é bagunceira como um menino". Esse tipo de humilhação só reforça características negativas sobre os sexos;

5. Estimular na sala e no pátio o trabalho e brincadeiras de meninas e meninos em conjunto;

6. Encorajar meninas e meninos igualmente a serem líderes em grupos de tarefas e brincadeiras e a falarem em público;

7. Discutir e eliminar piadas racistas e com preconceitos contra mulheres e homossexuais;

8. Intervir em situações em que meninos e meninas estejam sendo preconceituosos;

9. Fazer as mesmas perguntas e usar o mesmo tom de voz para se dirigir tanto aos meninos quanto às meninas;

10. Desencorajar a competição entre meninos e meninas e estimular a cooperação;

11. Pedir para que os meninos sirvam o lanche e as meninas carreguem livros e caixas, fazendo rodízio das atividades entre meninos e meninas;

12. Pesquisar e destacar mulheres importantes na História Geral e do Brasil;

13. Incentivar igualmente meninas e meninos para as práticas esportivas e para as atividades de ciências, matemática, arte e música, por exemplo;

14. Incentivar, igualmente, meninos e meninas brincar de boneca, cozinhar, fazer marcenaria, costura e todo tipo de trabalho manual;

15. Estimular meninas e meninos a conhecerem e a gostarem do próprio corpo;

16. Orientar e esclarecer, sem ameaças e terrorismo, sobre gravidez indesejada e doenças sexualmente transmissíveis;

17. Ensinar o respeito às