A partir das características da política de responsabilidade social da petrobrás e do programa petrobras ambiental, qual a teoria da administração poderia suportar a inclusão das questões socioambientais na gestão da organização?

A educação à distância e a formação de professores

A educação à distância (EAD) tem no Brasil, uma história curta, sob o ponto de vista de sua participação na oferta de cursos regulares. A LDB de 1996 desencadeou o processo, mas ele só de estruturou no ano 2000.
A LDB concedeu estatuto de maioridade para a educação a distância, garantiu-lhe o incentivo do poder público. Com efeito, o artigo 80 diz: “O poder público incentivara o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades do ensino e de educação continuada. Inicialmente o curso a distância era ofertado por instituições públicas, pois a LDB sugere que a educação a distância tenha iniciado do poder público. Mas posteriormente, as instituições privadas passaram a ofertar também cursos a distância.
Os legisladores entendiam ser o Brasil um país semelhante a China, a Índia e a Indonésia, com deficiências no seu aparelho escolar e que por isso, deveria receber influxos e empuxos de grande monta e de toda a ordem, inclusive por meio da EAD. Por isso também, o artigo 80 da LDB estendeu ao extremo o alcance da EAD (todos os níveis e modalidades).
O Brasil na década de 90 passou a investir muito na expansão da rede escolar na educação básica, principalmente no ensino fundamental. Esse ensino, por tanto, era um nível no qual a EAD não deveria participar diretamente, oferecendo cursos. O decreto n° 4.494/1998 previu o ensino a distancia no nível fundamental apenas para a formação de jovens e adultos. Entretanto, a EAD poderia atuar no ensino médio, no ensino profissional e em todas as modalidades de educação superior.
Em relação ao ensino superior, a EAD somente entrou na rota das preferências de parte da iniciativa privada, quando a expansão da modalidade presencial começou a experimentar certo cansaço. Esse fenômeno em vez de ampliar o raio de atuação da educação superior, tornou-se concorrente da presencial a educação à distância, para certos cursos uma ameaça,