a origem do mito

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AULA

Concepções de alfabetização: a origem do mito

Meta da aula

objetivos

Apresentar um texto introdutório da disciplina para auxiliar na compreensão das aulas posteriores.

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Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de:
• Elaborar uma síntese sobre o surgimento do conceito de alfabetização.
• Identificar a origem do mito que envolve esse conceito. 9/7/2004, 09:53:53

Alfabetização 1 | Concepções de alfabetização: a origem do mito

INTRODUÇÃO

É muito comum entrar em uma sala de professores e encontrar discussões sobre as dificuldades de aprendizagem. A alfabetização surge, obrigatoriamente, na pauta dessas discussões quando o assunto é sucesso ou fracasso escolar. Na maioria das vezes, existe a crença de que um aluno bem alfabetizado possui melhores condições de obter sucesso na vida escolar. Da mesma forma, o fracasso está, quase sempre, atrelado a uma alfabetização malfeita ou ao aluno que nunca se alfabetiza.
A discussão é sempre inflamada, principalmente quando envolve professores das séries inicias e das séries finais do Ensino Fundamental ou Médio, de áreas como a Matemática e a Física, por exemplo. Freqüentemente, afirmam que seus alunos não vão bem em suas disciplinas porque não sabem ler os problemas, logo, não conseguem interpretá-los. A simples decoreba das fórmulas e dos números seria suficiente para aprender essas matérias se, pelo menos, soubessem ler. Sem relutar, culpam os professores das séries iniciais, por não compreenderem que são co-autores do processo de alfabetização, que, segundo Paulo Freire, dura a vida inteira.
A pergunta que surge, diante das divergências, é a seguinte: O que é um aluno bem alfabetizado, hoje? Isso traduz inquietações, comuns aos professores do Ensino Fundamental, porque diz respeito às escolhas para a prática de sala de aula.

HIPERTEXTO
É um texto em formato digital reconfigurável e fluido. Ele é composto por
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