A Origem da Educação primitiva

Referência utilizada – ENGELS, Friedrich. Estágios pré-históricos da cultura. In: ENGELS, Friedrich A origem da família, da propriedade privada e do estado. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1984.
PONCE, Aníbal. Educação e Luta de classes. 17ª ed. São Paulo: Cortez, 2000. (p. 17-34)

A origem da educação primitiva

Na origem da humanidade o homem, segundo Morgan, passou por um processo de desenvolvimento. No início os homens viviam sobre árvores e eram nômades, se alimentavam do que a natureza oferecia. Com o passar dos tempos fixaram sua morada em locais permanentes, começaram a ter domínio sobre os animais e sobre a agricultura. Até que chegaram ao período do surgimento da indústria e da escrita alfabética. Esses foram processos demorados e que aconteceram com o passar dos milênios.
No início os homens eram organizados em tribos, onde tudo o que produziam era repartido para todos. Como os instrumentos de trabalho não eram desenvolvidos, eles produziam apenas o suficiente para o dia, sem acumular. Na comunidade primitiva todos os membros da tribo executavam os trabalhos, que eram divididos de acordo com o sexo e com suas possibilidades. Homens, mulheres e crianças estavam no mesmo nível. As crianças acompanhavam os membros da tribo, com eles aprendiam os trabalhos, crenças e tudo o que precisavam para sobreviver. Não havia alguém em especial que educasse cada criança, ela aprendia tudo por meio de exemplo. Assim elas eram educadas e sem nenhuma punição. Tinham liberdade pra aprender e errar sozinhas, a partir desses erros elas aprendiam e amadureciam. Como está escrito na página 19 “nas comunidades primitivas, o ensino era pra vida e por meio da vida”. Se caso fosse necessário os mais velhos ensinavam as crianças como agir em determinadas situações. Como já citados antes nas comunidades primitivas tudo o que era produzido na tribo era de bem comum. Mas a partir do momento que os homens foram dominando as