A organização social da classe

A ORGANIZAÇÃO SOCIAL DA CLASSE

Para uma melhor organização da escola e das aulas começou a surgir no início do século XX formas de agrupamento caracterizadas por grupos fixos e móveis, equipes de trabalho, grupos homogêneos e heterogêneos, oficinas, cantos, estudos individualizados, etc.
A escola é identificada como um grande grupo, caracterizando um valor democrático. Configuram relações interpessoais, com distribuição de funções, responsabilidades, organização de atividades de caráter social, cultural, lúdico ou esportivo. Para tanto, o termo democrático, deve valorizar uma gestão realmente participativa no intuito de alcançar os objetivos educacionais.
Também à escola cabe a tarefa da distribuição de grupos fixos ou móveis, heterogêneos ou homogêneos, dependendo da finalidade que se almeja no processo de ensino-aprendizagem.
Focando-se na organização de atividades em sala de aula, também existe um agrupamento que poderá ser dividido em: grande grupo, equipes fixas, móveis ou em um trabalho individual. O grande grupo é uma forma de organização apropriada quando os conteúdos são factuais, nas equipes fixas o objetivo principal é de organização, garantindo o controle da classe, e também privilegia a convivência, permitindo relações pessoais mais próximas. Por último, as equipes móveis que se caracterizam por possibilidades de aprendizagens com níveis variados de saber.
Entretanto, seja qual for o objetivo pedagógico diante dos grupos, o trabalho individual tem seu valor no processo de ensino-aprendizagem, principalmente para memorização de fatos, conceitos e conteúdos, além da observação e avaliação do ritmo e capacidade de cada aluno.
Finalizando, portanto, os objetivos propostos de grupos ou equipes, seja numa esfera maior, a escola, ou delimitando, as classes, terão um melhor aproveitamento na observância de seu espaço, tanto estrutura física, como na questão do tempo disponível para elaboração de uma boa proposta pedagógica, garantindo uma proveitosa