A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO

Páginas: 36 (8956 palavras) Publicado: 9 de maio de 2015
UNIVERIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MORRINHOS
LICENCIATURA PLENA EM LETRAS
PATRÍCIA MARIA DE O. ESTEVÃO




















A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO.




















Morrinhos
2014


PATRÍCIA MARIA DE OLIVEIRA ESTEVÃO.





















A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO.Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de licenciatura Plena em Letras na Universidade Estadual de Goiás – UnU de Morrinhos, para obtenção do grau de graduação em Licenciatura Plena em Letras ( Português/ Inglês).

Orientadora: Profª Especialista Eva Sandra Fernandes da Cunha.











Morrinhos
2014
PATRÍCIA MARIA DE OLIVEIRA ESTEVÃO








A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEMDE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO.






Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Letras Universidade do Estado de Goiás- Campus Morrinhos para obtenção do Grau de Graduada em Licenciatura em Letras (Português/Inglês).





















Morrinhos
2014
PATRÍCIA MARIA DE OLIVEIRA ESTEVÃO.




A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO.Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás para obtenção do grau de Graduada.

Banca Examinadora:
Morrinhos (GO), 10 de novembro de 2014

_________________________________________________
Profª. Especialista Eva Sandra Fernandes da Cunha - UEG-Morrinhos
Presidente da Banca

_________________________________________________
Profª. Especialista José HenriqueRodrigues Machado – UEG- Morrinhos




_________________________________________________
Profo. Especialista Robison José da Silva – UEG- Morrinhos




AGRADECIMENTOS


A todos da minha família e amigos que me auxiliaram, me incentivaram nesta árdua mas vitoriosa caminhada, e ao meu Deus Jeová, em quem sempre despejei minhas ansiedades e meu pesado fardo. E dedicarei essa monografia à minhaquerida e saudosa avó, Maria de Lourdes; ela sempre me motivou a buscar o saber. Grande parte do que sou foi graças a ela.

A minha orientadora Eva Sandra, pela paciência interminável, por estar sempre disposta a dar uma luz em meus momentos de escuridão, por guiar-me neste conturbado caminho. O meu muito obrigada e aos demais professores que transmitiram seus conhecimentos e experiênciasprofissionais, expresso os meus agradecimentos e respeito
A todos que amo, admiro e respeito, familiares, amigos, colegas e conhecidos; vocês foram imprescindíveis para que tudo ocorresse da melhor maneira possível.








































“É preciso sonhar, mas com a condição de crer em nosso sonho, de observar com atenção a vida real, de confrontar a observação com nossosonho, de realizar escrupulosamente nossas fantasias. Sonhos acredite neles”.
( Vladimir Ilitch Lenin)

RESUMO

A música ensina o individuo a ouvir de maneira ativa e reflexiva. O objetivo deste estudo é apresentar a música como instrumento de aprendizagem da língua inglesa na rede estadual do Ensino Médio. Foram aplicados questionários para alunos e professores. Na vida do ser humano a música éimportante e concreta, por ser um elemento que auxilia no bem estar das pessoas. No contexto escolar a música tem a finalidade de ampliar e facilitar a aprendizagem do educando. Há professores que fazem uso da música para haver uma melhor fixação do conteúdo ministrado em sala de aula. Nesse sentido a música é utilizada como elemento mediador entre o contato cultural e o aprendizado, pois o objetivo nãoé trabalhar a música como elemento lúdico, mas no sentido de despertar no aluno a interpretação da letra da música, bem como a carga cultural que ela carrega, sua grafia e a pronuncia das palavras. O seu uso é capaz de fazer com que o aluno traga a tona em sala de aula a sua sensibilidade, as suas experiências e a suas habilidades criativas, enfim suas emoções, criando assim um ambiente onde o...
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