A literatura infantil e sua contribuição para o processo ensino e aprendizagem

1 3
CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 2.1 Tema A Literatura Infantil e sua Contribuição para o Processo Ensino e Aprendizagem .
1.2 Problema Muito se fala do poder da literatura, e de como a escola é um lugar privilegiado par estimular o gosto pela leitura. Infelizmente, porem as salas de aula brasileiras estão longe de ser “celeiros de leitores”. Salvo exceções, o contato dos estudantes com os livros costumam seguir um roteiro no mínimo desinteressante: alguns títulos(quase sempre clássicos) são indicados e viram conteúdo avaliado(perguntas de interpretação de textos com uma única resposta correta). E só. A experiência que deveria ser desafiadora vira uma tarefa burocrática e sem graça. Os jovens se formam sem entender os benefícios da leitura e acabam não lendo mais nada.
1.3 Hipóteses
* Se a escola fosse um ambiente privilegiado para garantir muito contato com os livros , abriria caminhos para ir alem dos resumos e questionários de leitura e incentivaria nos educando o gosto pelas obras literárias.
* Se as crianças mesmo antes de aprenderem a ler, fossem colocadas em contato com a literatura, desenvolveriam o gosto e curiosidade pela leitura desde cedo, dessa forma cresceriam e se transformariam em jovens pensantes e interessados pelos estudos, levando essa bagagem pro resto de suas vidas.
* Para que se estimule o gosto dos educandos e educadores pela leitura, seria interessante e necessário que toda escola dispusesse de pelo menos uma sala de biblioteca para realização de pesquisas, pois como querer formar leitores/pesquisadores, sem que os mesmos disponham de espaço para tal?
1.4 Objetivos
1.4.1 Objetivo geral
* Identificar as contribuições da literatura infantil no processo ensino e aprendizagem em alunos de 0 a 5 anos.

4
1.4.2 Objetivos específicos
* Analisar a importância da literatura infantil na vida escolar do educando; levantar quais são os textos que contribuem no desenvolvimento do habito da leitura.
* Verificar quais