A LINGUAGEM

ÍNDICE

INTRODUÇÃO 2
ORIGEM E HISTÓRIA DA LINGUAGEM 3
OBJECTIVO 4
TIPOS DE LINGUAGENS 4
FUNÇÕES DA LINGUAGEM 5
LIGUAGEM INTERNA 7 LINGUAGEM DA MENTE………………………………………………….…7 PSICOLINGUÍSTICA……………………………………………….…….…9 CONCLUSÃO………………………………..……………………………..10
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………..11

INTRODUÇÃO

A Presente abordagem consiste na línguagem, a linguística (ciência da linguagem humana) e a psicologia têm andado quase sempre associadas, recorrendo a métodos específicos de cada uma para a resolução de problemas.
Várias correntes da psicologia, tal como associacionismoa gestalt e a teorias da aprendizagem, debruçam-se sobre o assunto da linguagem e pode-se dizer que esta aproximação denota um certo interesse em aprofundarque a influência que o pensamento possa exercer na linguagem

A linguagem fornece ao sujeito a possiblidade de expressar o pensamento. A línguagem dá forma ao contiúdo do pensamento, não se concebendo este sem a forma linguística. Pensamento e linguagem são mutuamente indispensáveis, já que o primeiro se materializa no segundo e este, por sua vez, tem uma função de significação.
A criança nasce e cresce numa sociedade humana e são os adultos que lhe transmitem o uso da palavra. A linguagem surge na criança porvolta dos 2anos de idade e desenvolve-se a par da formação do simblos e de construção de objectos, presupondo a existência prévia de uma inteligência sensoriomotora. O desenvolvimento do pensamento simbólico é universal é universal, manifestando-se em crianças de qualquer nacionalidadee cultura, pela utilização de signos e simblos. A criança vai descobrindo que cada coisa tem um nome e que aprendendo-os consegue ordenar o mundo que a rodeia. Progressivamente, vai tomando consciência da existência de uma relação social que desenvolverá através da linguagem a criança está em contacto directo com a realidade.
Piaget admite uma interacção recíproca entre