A LINGUAGEM NO ENSINO DE MATEM TICA

17

A LINGUAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA
DUARTE, Paulo César Xavier1
PEREIRA, César Henrique2
REIS, Dalila Cristina 2
ROSA, Alessandra Carla da2

Recebido em: 2012-09-17

Aprovado em: 2013-04-10

ISSUE DOI: 10.3738/1982.2278.817

RESUMO: Esse artigo tem como principal meta enfatizar a comunicação e a linguagem na constituição do conhecimento matemático almejando despertar nos educadores um maior interesse pelo assunto. Desenvolvemos esse trabalho por meio de uma pesquisa bibliográfica, utilizando análises de livros, artigos e leituras diversas, na visão de teóricos como Zuci, Duval, Chauí, Nicolla, entre outros. Procuramos responder as perguntas que embasaram a pesquisa, a saber: qual a importância da linguagem no ensino da matemática? Como podemos contribuir para melhorar a compreensão dos conceitos expressos em linguagem matemática? Conclui-se no presente artigo que a comunicação e linguagem são essenciais para o ser humano, que a linguagem matemática é peça primordial para a compreensão dessa importante área do conhecimento, bem como educadores cientes desse papel devem estar aptos, através da busca incessante de conhecimento, a facilitar a aprendizagem dos alunos, contribuindo eficazmente para a melhoria da compreensão, por parte dos educandos, dos conceitos expressos em linguagem matemática.

Palavras-chave: Comunicação e Linguagem. Conhecimento Matemático. Linguagem Matemática.

SUMMARY: The main aim of the article is to emphasize communication and language in the mathematical knowledge and wishes to become interesting to students. The work was developed through bibliographical research, using book analysis, several readings and articles based on authors such as Zuci, Duval, Chauí, NIcolla and others. It was intended to answer the questions : what is the importance of language in mathematics teaching? How can we contribute to improve the understanding of concepts expressed in mathematical language? It was concluded that communication and language are essential