A linguagem lúdica para uma construção de uma sociedade crítica.

A linguagem lúdica é um elemento indispensável no âmbito educacional, pois possibilita a produção do conhecimento. O lúdico vai além do brincar, se encaixa também na prática da leitura, em atividades que permitem que o individuo vivencie sua autonomia em um tempo e espaço próprio, atividades essas que podem ser uma brincadeira, um jogo, uma dinâmica de integração grupal ou de sensibilização.O presente trabalho tem como objetivo expor o quanto a linguagem lúdica pode ser um instrumento indispensável no desenvolvimento crítico da sociedade, Apresentar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, sendo possível reunir dentro da mesma situação a brincadeira com forma de educar, pois quando há uma representação de uma determinada situação a imaginação é desafiada pela busca de solução para problemas criados pela vivencia em que se foi exposta, essas situações imaginárias estimulam a inteligência e desenvolvem a criatividade. Portanto com a prática de atividades lúdicas o individuo forma conceitos, seleciona idéias e se socializa, apresenta uma iniciativa, uma concentração e uma análise critica, para levantar hipóteses acerca dos fatos, além de nos ensinar a respeitar regras e vivenciar conflitos competitivos. É também de suma importância evidenciar a necessidade que os professores devem e precisam tomar consciência da qualidade desse método como processo de desenvolvimento da aprendizagem. Piaget (1978), Afirma que “Os jogos não são apenas para fins de entretenimento, também contribuem para o desenvolvimento intelectual, físico e mental dos indivíduos, fazendo com que os mesmos assimilem o que percebem da realidade”. A linguagem lúdica é uma maneira dinâmica e provocadora no sentido de estimular o aprender de maneira significativa e prazerosa, é designado principalmente para os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem e desmotivados para os estudos, com isso encontrarão nas atividades lúdicas maneiras ativas de desenvolver os esquemas