A invenção da Adolescência

Páginas: 5 (1192 palavras) Publicado: 20 de outubro de 2014
Teorias clássicas da adolescência:
Stanley Hall e Sullivan

Introdução
Será explanado o contexto histórico desde a Idade Média até o
século XX , com o objetivo enfatizar o caráter histórico dessa
construção. Será abordado Desenvolvimento humano a partir das
teorias de G. Stanley Hall e Harry Stack Sullivan.

Contexto Histórico
Na transição da Idade Média à Modernidade, três fatorestiveram
grande influência na concepção que o homem tinha de si e da sua
relação com os outros.
• O primeiro: o novo papel do Estado.
• O segundo: o desenvolvimento da alfabetização e dos livros.
• O terceiro: o estabelecimento de novas religiões.

Século XVII - Um novo sentimento dos pais em relação aos filhos,
criticado por moralistas. Para combater essa atitude, o Estado e a
Igrejaretomaram a responsabilidade do sistema educativo.

O século XVIII - movimento de ideias denominado Iluminismo,
ideia da onipotência da educação na modelagem do indivíduo.

O século XIX - Redefinição dos papéis
sociais das mulheres e das crianças, pelo
avanço acelerado da industrialização e
da técnica e pela organização de
trabalhadores. A infância passou a ser
encarada
como
um
momentoprivilegiado da vida. Modelo de família
burguesa, centrada na educação dos
filhos,
características ser nuclear,
heterossexual, monógama e patriarcal.

A adolescência passou então a ser objeto de interesse de médicos e de
educadores.

Ao longo desse período passou a ter uma organização sobre o campo
da adolescência.
O primeiro livro referido no Index Medicus abordando o temaadolescência data de 1904, a obra de G. Stanley Hall, intitulada
Adolescência: sua psicologia e relação com fisiologia, antropologia,
sociologia, sexo, crime, religião e educação.

Nessa atmosfera surgiu uma nova preocupação:
o cuidado com o corpo.

Século XX - Ideia da adolescência como uma etapa da vida dotada
de características próprias, supostamente atingiu a maturação plena
logo após a SegundaGuerra Mundial, um processo de contestação
social.

G. Stanley Hall - (1844 – 1924)
G. Stanley Hall é um nome conhecido não
só no campo da Psicologia, mas também
no campo da Educação.
Ele pode ser facilmente chamado o
fundador da psicologia organizada como
ciência e profissão, o pioneiro do
movimento de estudo da criança, e como
um líder nacional de reforma educacional.
• Foi oprimeiro PHD em Psicologia na América. Em Harvard.
• Fundou o primeiro jornal de psicologia na América , em 1887.

Seus interesses focados em desenvolvimento
infantil e teoria evolutiva.
Ele foi fundamental para a
psicologia
Educacional, e estudou e tentou determinar o
efeito adolescência na educação.

Foi o primeiro presidente da Associação
Americana de psicologia e o primeiro
presidenteda Universidade Clark, lá

permaneceu até sua morte em 1924.

Enquanto na Universidade Clark, Hall organizou uma conferência
em 1909, para 175 pessoas, 40 das quais eram psicólogos
americanos. Entre os presentes estavam os psicólogos Sigmund
Freud e Carl Jung.

Hall foi um dos
primeiros psicólogos
estadunidenses a se
interessar pela
psicanálise freudiana

Teoria
O organismo doindividuo, durante
o seu desenvolvimento, passa
através de estágios. Isso se tornou
parte da estrutura genética de cada
um, portanto a evolução psicológica
obedece à uma lei da recapitulação,
quando a ontogênese repete a
filogênese. Assim, comportamentos
socialmente inaceitáveis em uma
idade, desaparecerão nos próximos
estágios
do
desenvolvimento.

Adolescência é o período que seestende desde a puberdade
(aproximadamente aos 12-13 anos) até atingir o estado adulto
pleno (entre 22 e 25 anos). Hall descreveu a esse período
como um renascimento, para que possam nascer
características mais elevadas plenamente humanas.

... a psicologia genética de Hall não via o ser humano como um
produto final e acabado do processo de desenvolvimento;
acena com a possibilidade de uma...
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