A internet como ambiente auxiliar no processo de aprendizagem

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A Internet como Ambiente Auxiliar do Professor no Processo Ensino-Aprendizagem
MERCADO, Luís Paulo Leopoldo Mercado

Resumot—Estudou-se a utilização da Internet como ambiente auxiliar do trabalho pedagógico do professor. Esta pesquisa teve como objetivos: oferecer subsídios teóricos à reflexão dos educadores sobre a utilização da Internet como ferramenta pedagógica, auxiliando sua prática pedagógica e o processo ensino-aprendizagem; elaborar material pedagógico de suporte
(atividades) ao trabalho do professor disponibilizando em
Home-Page na Internet; preparar professores para a utilização da Internet no processo ensino-aprendizagem e na sua prática pedagógica. Esta pesquisa envolveu as seguintes etapas: a)
Estudo teórico/bibliográfico, envolvendo artigos e resultados de pesquisas publicados sobre a utilização da Internet na
Educação e em projetos pedagógicos. Foram feitos estudos sobre o papel da interação e da colaboração no uso de redes e pesquisados sites e repositórios com informações, projetos e materiais relevantes para serem disponibilizados na Home-Page do Projeto http://www.cedu.ufal.br/projetos/internet aos professores; b) Elaboração do Ambiente de Aprendizagem na
Internet – organização da Home-Page do Projeto, atualizada constantemente, sendo um repositório de informações relacionadas com a área da pesquisa, com resumos indicativos de cada site, que servem para troca de informações com outros pesquisadores e interessados e com informações dos projetos desenvolvidos pelos professores; c) Avaliação dos Sites – seleção de sites em programas de busca livre, revistas, jornais e revistas. Palavras-Chaves— Formação de Professores – Internet na
Educação – Avaliação se sites.

A

I. INTRODUÇÃO

s novas tecnologias criaram novas cjhances de reformular as relações entre alunos e professores e de rever a relação da escola com o meio social, ao diversificar os espaços de construção do conhecimento, ao revolucionar