A influência dos jogos cooperativos no processo educativo

V Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana: Motricidade, Educação e Experiência II Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer VI ShotoWorkshop

A INFLUÊNCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS NO PROCESSO EDUCATIVO
HUDARI, Diego F.¹ (ID); PEGHINELLI, Alexandre C.1 (ID); ALVES, Fernando D.2(O); JARINA, Alan O.¹ (ID); MITTITIER, Jonas¹ (ID); PINHEIRO, Erika C.1(ID); CARVALHO, Wanderly 3 (CO). do curso de licenciatura em Educação Física, Universidade Federal de São Carlos. Email: [e-mail] ; (email lacraia) ; [e-mail] ; [e-mail] ; [e-mail] 2 Professor do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana, Universidade Federal de São Carlos. E-mail: [e-mail] 3 Professora de Educação Física de uma escola municipal da cidade de São Carlos. E-mail: [e-mail]
1 Alunos

Introdução
O trabalho desenvolvido pela educação física em uma das escolas (municipal) volta-se para a vivência de situações de ensino-aprendizagem pautadas na cultura corporal de movimentos, assim como discussão e reflexão acerca deste assim como aproximar as vivencias acadêmicas com as vivências escolares propondo e experenciado a relação entre teoria e prática. Nessa escola da rede municipal, o grupo pibid educação física (composto por 5 licenciandos, uma supervisora e um professor orientador), entre outras atividades, atua em sala de aula com a supervisão da professora da área. São inserções importantes, em que os bolsistas licenciandos tem autonomia para construir projetos e planos atribuindo-lhes uma carga rica de experiência

Conclusão
Após uma breve descrição dos portfólios, chegamos à conclusão que o tema inclusão como eixo norteador do trabalho foi válido, pois conforme os relatos citados pelos bolsistas, os alunos corresponderam à ideia proposta, que era os jogos cooperativos, além da democratização das aulas. Assim as atividades propostas foram valiosas na mudança de