A influência da afetividade no processo ensino aprendizagem

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A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM SILVA, Cleonice Cleuza da1 OLIVEIRA, Maria Auxiliadora de2

RESUMO

O presente artigo constitui o trabalho de conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia, com a finalidade de identificara proposição que teóricos oferecem a respeito dos fatores afetivos na relação do educador e educando no contexto da sala de aula bem como, sua influência na formação do aluno e seu vínculo com a aprendizagem. Contribui com subsídios para uma reflexão e um despertar para mudança de atitudes, resgatando e também se preocupando com um olhar otimista para a vida e para o futuro de uma forma mais humanística e assim, compreender melhor o que ocorre no cotidiano escolar. O tema ―A Influência da Afetividade no Processo Ensino Aprendizagem‖ surgiu a partir das necessidades observadas durante a passagem pelos Estágios Supervisionados no período da vida acadêmica, e das experiências vivenciadas ao longo de 15 anos trabalhando na esfera escolar, nas quais se observa a influência da afetividade quando esta interage de forma positiva ou negativa na aprendizagem dos alunos. Os teóricos que subsidiaram este trabalho foram: Arantes (2003), Bock (2008), Grandino (2010), Saltini (2002) Wallon (1995/2007),e outros. Palavras-chave: Afetividade. Aprendizagem. Relação Professor-aluno.

ABSTRACT

This article presents the work of completion of Degree in Education, in order to identify the theoretical proposition that offer about the emotional factor sin the relationship between teacher and student in the context of the classroom as well as their influence on the student and his relationship with learning. Contributes towards a reflection and an awakening to change attitudes, rescuing and also worrying about an optimistic view to life and the future of a more humanistic and thus better understand what happens in school life. The theme "The Influence of Affect in the learning process" emerged from the academic life and experiences