a influencia do estagio supervisionado na formação do enfermeiro.

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho surgiu na questão da problemática dos estágios supervisionados e sua influência exercida na formação dos futuros profissionais de enfermagem, tendo em vista que o estágio curricular supervisionado é uma modalidade obrigatória e indispensável na graduação de enfermagem, que tem como finalidade introduzir o acadêmico dos dois últimos semestres do curso na vivencia real de sua futura profissão. Com carga horária mínima que deverá totalizar 20% (vinte por cento) da carga horária do curso de graduação de enfermagem. (CNE/CES, 2001).
A formação do profissional enfermeiro tem sido motivo de preocupação dos estudiosos da área ao longo da história da enfermagem brasileira. O ensino da enfermagem vem sendo caracterizado pela constante mudança curricular nos cursos de graduação e discussões de propostas pedagógicas. As novas diretrizes curriculares para o curso de enfermagem têm adotado perspectivas holísticas e humanizadas.
De modo a analisar e repensar o comportamento e desempenho dos acadêmicos no campo de estágio supervisionado, que procura no dia de hoje preparar profissionais para trabalhar em equipe, tendo em vista que o estágio supervisionado além de por em pratica o conteúdo teórico-prático desenvolvido ao longo de sua formação também prepara o profissional para a realização de suas funções como responsabilidade, ética, comunicações e liderança, todas estas qualificações são importantes para o enfermeiro estar a frente de sua equipe.

2. justificativa

Trata-se de um estudo por meio de observações empíricas com o objetivo de prover reflexões sobre o processo teórico-prático, onde o acadêmico possa ter uma visão de sua profissão de forma concreta.
Motivou-se identificar as dificuldades evidenciadas pelo graduando de enfermagem de desenvolver a capacidade de transferir as competências adquiridas na teoria para as experiências reais.
O presente estudo não visa confrontar as vivências do graduando, mas analisar o