A influencia da capoeira na educação física escolar

Páginas: 7 (1510 palavras) Publicado: 14 de junho de 2011
A Influencia da Capoeira na Educação Física Escolar

Diogo Moreira Lucca¹

Gilza Mendes Passos¹

Maickel Bach Padilha¹

Marcio Tramujas Braga¹

INTRODUÇÃO

Com a importância da educaçãofísica na escola e sua influência sobre os alunos, não podemos limitar as aulas com base nos desportos, sendo visto diariamente o handebol, basquetebol, voleibol e futsal. Com isso percebemos que há uma necessidade de mudança, havendo um melhor planejamento das aulas com idéias mais criativas e principalmente, que a diferencie das aulas convencionais que são aplicadas na maioria das escolas.  O moderno conceito de Educação Física é aquele onde o individuo possa manifestar sua cultura, desenvolver atividades em grupo social, estabelecendo interação nos processos sociais, psíquicos e físicos na formação integral do ser humano. A Educação Física Escolar tem por finalidade oferecer oportunidade a todos os alunos para que os mesmos possam desenvolver suas potencialidades, de formademocrática e não seletiva, visando o aprimoramento e conhecimento do seu aluno. GO TANI cita que todo o comportamento humano pode ser convenientemente classificado como sendo pertencente ao um dos três domínios, ou seja, cognitivo, afetivo-social e motor (1988, p. 5).

Para isso, a capoeira assume uma importância dentro das aulas de educação física, como se vê modernamente amplia-seenormemente o conceito "corpo e movimento", incluindo-se toda a atividade física, psíquica, social e política do homem. A partir destas idéias é levantada a seguinte problemática: a capoeira, sendo uma atividade rica em movimentos, com características coletivas, poderá influenciar positivamente nas aulas de Educação Física em relação ao processo de desenvolvimento da criança. 

Fortalecendo aidéia da capoeira nas aulas de Educação Física, Gomes Filho descreve que a capoeira apresenta vários elementos que trabalham o corpo de uma maneira geral, desenvolvendo a força, o equilíbrio, as percepções: visual, auditiva, tátil e sinestésica, a sociabilidade, a cultura, o cognitivo, a aptidão musical entre outros (2005 p.11).

ESCOLA

A criança e a escola são frutos da sociedade, por sisó a escola apresenta características sociais, um dos principais objetivos da escola é a formação do aluno enquanto ser social e prepará-lo para viver em sociedade com outras pessoas da mesma espécie.
Quando se resgata a função social do currículo escolar, a capacidade de reflexão pedagógica do aluno se amplia de maneira significativa, fazendo com que passe a pensar a realidade social dentro deuma determinada lógica, desta forma se constrói aulas que possam ser de aspectos sócios e cognitivos. A capoeira em seu contexto busca a implementação de um currículo forte e objetivo dentro das escolas públicas e privadas, podendo assim auxiliar a escola nos dois aspectos fundamentais: a socialização e a educação.
Trabalhar com os conteúdos que fazem parte da realidade social dos alunos éimportante, pois eles irão trabalhar com o que é familiar e está quase sempre no seu dia-a-dia, podendo assim compreender profundamente aquilo que compõe sua realidade (ASSIS, 2005 p.26).

EDUCAÇÃO FÍSICA

Afinal o que é Educação Física? Marinho descreve em sua obra que a Educação Física tem por objetivo central estudar o homem em movimento. O que também se aceita é a ginástica, o jogo, oesporte e a dança como instrumentos para cumprir os seus objetivos (1983, p.86).

Sabemos que a Educação Física trabalha com vários aspectos que rodeiam o homem, porem um dos principais aspectos a ser trabalhado nas fases de desenvolvimento do individuo é a motricidade humana. Nossas maneiras de andar, correr, arremessar e saltar, tem seus significados construídos em função de diferentes...
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