A influência da mídia, em espécie de desenho animado, na vida de uma criança.

Páginas: 9 (2172 palavras) Publicado: 24 de junho de 2014
UNISC – Universidade de Santa Cruz do Sul
16 de junho de 2014

A influência da mídia, em espécie de desenho animado, na vida de uma criança.
Karine Naue

Teoria da Comunicação II
Bruno Kegler

A escolha do tema foi feita devido à convivência diária com uma criança de oito anos.
Vivemos em um tempo que olhar televisão é um hábito tão comum quanto comer ou
dormir. A ideia principal émostrar que um “simples” desenho pode influenciar
demasiadamente no convívio da criança com a sociedade. Algumas vezes de maneira boa
e outras, como no caso do estudo realizado, nem tanto. Uma situação típica como
encontrar alguém na rua faz a criança usar sua imaginação e trazer para a realidade a
ficção encontrada na televisão, demonstrando assim o que ela gostaria de ser, ou como
gostariade agir.
Sobre o quadrinho é o fato de os pais não terem mais o controle sobre o filho a partir do
momento que não dão importância para o que ele “vivência” olhando televisão. O primeiro
representa a família visitando os avós, que não estão a par dos desenhos passam na
televisão, por serem de uma época em que não se interessava por isso. A avó do menino
fica assustada com o que ele diz, sendoque é uma “simples” brincadeira. O segundo e
terceiro quadrinhos mostram como é a vida na casa dessa família. O signo principal é a
televisão apontando para o menino.
“A cultura de massa forma um sistema de cultura, constituindo-se como um conjunto de
símbolos, valores, mitos e imagens que dizem respeito quer à vida prática quer ao
imaginário colectivo. Todavia, não é o único sistema culturaldas sociedades
contemporâneas. Estas são realidades policulturais em que a cultura de massa «se faz
incluir, controlar, censurar [...] e, ao mesmo tempo, tende a corromper e a desagregar as
outras culturas [...]. A cultura de massa não é autónoma no sentido absoluto do termo,
pode embeber-se de cultura nacional, religiosa ou humanística e, por sua vez, penetrar na
cultura nacional, religiosaou humanística. Não é a única cultura do séc. XX, mas é a
corrente verdadeiramente de massa e verdadeiramente nova do séc. XX» (Morin, 1962,
8).” Tendo essa declaração como base, podemos considerar que a “opinião” do coletivo
influencia na “opinião” do individuo gradativamente. Sendo assim, uma parte do que tal vai
se tornar não está inteiramente ligado com a exposição que tem com a mídia,mas sim,
com o que a sociedade a sua volta absorve da mídia e passa adiante.
Pegando uma situação cotidiana como objeto de estudo (uma criança de oito anos que
assiste a animação Ben 10 diariamente desde os três anos) é possível perceber como tal
influenciou o comportamento perante a sociedade em que vive. A criança mistura o real
com o imaginário, não se importando com o ambiente em que está,e apenas querendo
brincar, e mais, quer atenção que não recebe em casa.
Tal comportamento não é observado apenas no objeto de estudo, se ir para escolas,
observar turmas do primário, é claramente perceptível que cada criança age de acordo
com seu personagem favorito, quando exposta a companhia de outra criança. Mauro Wolf
escreve “Para lá das diferenciações (de prestígio, hierarquia,convenções, etc.) delineia-se
um campo comum, uma identidade que constitui o substrato da cultura de massa: a
identidade dos valores de consumo. A partir destes valores, a cultura de massa põe em
comunicação os diferentes estratos sociais. Tendo por base e sendo portadora de uma

ética do consumo, a lei fundamental da cultura de massa é a do mercado e a sua dinâmica
resulta do diálogo contínuo entreprodução e consumo”.
Devemos levar em consideração que um denominador comum consegue produzir um
desenho que se destine a um público em geral. A diversão que vai transmitir as crianças,
seja de qualquer classe social, é a mesma. Cada um usa o que pode para poder trazer a
ficção para a sua realidade. Por exemplo, uma criança de classe alta terá um relógio de
brinquedo do Ben 10 para fazer...
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