A influência das histórias em quadrinhos no desenvolvimento da leitura

As histórias em quadrinhos é um meio de comunicação onde se visualiza a partir de imagens o que o criador quer passar para o leitor, possibilitando assim o interesse dos alunos pela leitura, havendo aprendizagem e ao mesmo tempo possibilitando o lúdico. Trabalhar as histórias em quadrinhos em salas de aula pode ser um dos recursos para facilitar o desenvolvimento da leitura, sendo um enriquecimento tanto para o professor quanto para o aluno, adquirindo conhecimento de um importante meio de comunicação, aprender a ler se divertindo, não se tornando um martírio o processo de leitura. Há muitas décadas as histórias em quadrinhos fazem parte da vida dos leitores, apesar dos adultos mostrarem um grande interesse de se divertir lendo esse tipo de história, seu público alvo são principalmente as crianças. Desde o século XIX, as histórias em quadrinhos aparecem em jornais e revistas com suas características próprias, combinando imagem e texto, personagens infantis, heróis, vilãos, despertando o interesse e gosto das crianças e dos leitores. Essas histórias trazem valores culturais e mostram a realidade e o cotidiano do público, dando lições de vida, ampliando seus conhecimentos no seu contexto social. Sendo chamadas de vários nomes como quadrinhos, comics, gibi, banda desenhada, fumetti ou mangá, elas ganham um sentido na vida do leitor, onde Feijó (1997p.7) á traduz como “imaginação traduzida visualmente para encantar e apaixonar gerações”. Apesar de tantos preconceitos que os quadrinhos sofreram, eles ganharam seu lugar nas salas de aula, nas bibliotecas, fazem parte da vida da criançada e também dos adultos, que se diverte ao lerem, Feijó (1997) relata que o novo gênero passou a ser aceito como recurso didático na educação: Há cerca de 25 anos, a educação e os quadrinhos fizeram as pazes de vez e se tornaram amigos inseparáveis. Essa amizade, agora sólida e profunda, vem exposta em livros didáticos, manuais de treinamento e