A infancia e sua singularidade

A INFÂNCIA E SUA SINGULARIDADE

O texto de Sonia Kramer procura discutir a infância, a escola e os desafios colocados para a educação infantil de hoje e ensino fundamental. Serão abordados temas como historia, cultura e direito das crianças. A noção de infância surgiu com a sociedade capitalista, urbana - industrial na medida em que se mudava a inserção e o papel social da criança na sua comunidade. O paradoxo de conhecer e possuir conhecimento teórico complexo sobre a infância e de ter muita dificuldade de lidar com a população infantil e juvenil é condição para se planejar o trabalho na creche e na escola. Nos anos 70 as contribuições de Bernad Charlot favoreceram a compreensão da infância de maneira histórica,ideológica e cultural,como a dependência da criança em relação ao adulto. Em uma sociedade desigual as criança desempenham nos diversos contextos,papeis diferentes e para isso é preciso considerar os aspecto sociais,culturais e políticos, o que é especifico de cada criança é seu poder de imaginação, a fantasia, a criação, a brincadeira, todos entendidos como experiência cultural. Procurando entender a infância e as crianças na sociedade contemporânea,os textos de Benjamin oferecem importantes contribuições para uma visão peculiar da infância e da cultura infantil.Citamos aqui quatro eixos baseados em suas obras 1-A questão de produção e criação onde as crianças produzem cultura e são produzidas na cultura em que se inserem e que lhes é contemporânea 2- A criança é colecionadora, dá sentido ao mundo,produz historia, ou seja, como colecionadora a criança busca, perde e encontra, separa objetos e nessa ação vai se expressando e atribuindo significado as coisas. 3-A criança subverte a ordem e estabelece uma relação critica com a tradição ou seja atuar como as crianças com um olhar critico e sensível significa agir com a própria condição humana.Conhecer a criança e a infância favorece que o humano continue sendo