A inclusão e seus desafios no cotidiano brasileiro

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

Luiz Vieira da Silva

Produção do Conhecimento

Delmiro Golveia – AL 2009
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

Luiz Vieira da Silva

A INCLUSÃO E SEUS DESAFIOS NO COTIDIANO BRASILEIRO

Trabalho apresentado àsdisciplinas de Epistemologia Genética, Psicanálise a Psicopedagogia Neuropsicologia e Psicopedagogia: do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Professores: Maria Marta Mazaro Balestra, Árbila Luiza Armindo Assis e Carlos Mosquera.

DELMIRO GOLVEIA - AL
2009
SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO.......................................................................................4

2. DESENVOLVIMENTO..........................................................................6

3. CONCLUSÃO.......................................................................................9

REFERÊNCIAS.......................................................................................10

1. INTRODUÇÃO

O conceito de inclusão aponta para a necessidade de aprofundar o debate sobre a diversidade. Isso implicaria em buscar compreender a heterogeneidade, as diferenças individuais e coletivas, as especificidades do humano e, sobretudo as diferentes situações vividas na realidade social e no cotidiano escolar. Essa discussão torna-se necessária para a reflexão sobre os conceitos historicamente construídos acerca dos alunos com deficiências, cristalizados no imaginário social e expressos na prática pedagógica centrada