a inclusão pedagogica do professor em sala de aula

Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de conhecer mais sobre a educao inclusiva e seu desenvolvimento na educao bsica, Segundo a professora Adriana Pereira De Vasconcelos a educao inclusiva realizada no colgio E.M.E.I.E.F. Jos de Souza Silva a mais de um ano, onde todos os alunos estudam juntos, porm tambm existe uma sala de atendimento educacional especializado onde a mesma tem a oportunidade de atender cada um de forma especial, a mesma trabalha com vrios tipos de alunos com necessidades especiais como crianas autistas, sndrome de down, deficincia auditiva e intelectual, onde a mesma procura formas de estimular o desenvolvimento de seus alunos com brincadeiras, jogos didticos, alfabeto manual, jogos de encaixe entre outros. Com essas estratgias a professora diz que pode perceber o desenvolvimento de seus alunos dia-a-dia, pois eles ampliam suas habilidades cognitivas e sociais, contudo a mesma tambm diz que o problema no est em incluir esses alunos na escola, mas sim em como orientar os educadores para trabalhar as diferenas, pois na educao inclusiva no se visa o desenvolvimento individual, mas sim de todo o corpo docente. Atualmente a educao inclusiva vem sendo muito discutida em nosso meio, mas para que a mesma seja realmente alcanada preciso muitas mudanas no mbito escolar. Para isso precisa-se enxergar o professor como principal agente de transformao no processo educativo e inclusivo, porm preciso que os professores estejam sempre atualizando seus conhecimentos e repensando as prticas pedaggicas e relacionando as mesmas com a diversidade existente em sala de aula, valorizando cada uma delas e compensando no aprendizado dos alunos, contudo preciso aprender a lidar com a limitao de cada um, compreendendo a singularidade do desenvolvimento individual aprendendo a trabalhar com os mecanismos que a criana desenvolve para interagir no meio em que vive. O desafio que confronta a escola inclusiva no que diz respeito ao desenvolvimento de uma