A INCLUSÃO ENQUANTO UM DESAFIO QUE PASSA PELAS INTERAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE PROFESSOR E ALUNO

ARTIGO

AUTOR: ALEXANDRE GIACOMINI

A INCLUSÃO ENQUANTO UM DESAFIO QUE PASSA PELAS INTERAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE PROFESSOR E ALUNO

Com a proposta de uma “Educação para Todos”, alunos com necessidades educacionais especiais passaram a frequentar o ensino regular o que vem provocando dúvidas, incertezas e desestabilizando o professor que, ao se deparar com o outro “diferente”, vê-se diante de suas limitações pessoais e profissionais, levando-o, muitas vezes, a demonstrar atitudes de não aceitação deste educando. Tal constatação aponta para um dos maiores desafios que se vem enfrentando na área educacional, relacionado à formação do profissional que trabalha com alunos incluídos.
Nesta direção emergem algumas questões: Como os profissionais, que já estão em exercício e que não tem formação especializada, vem enfrentando a realidade inclusiva? Quais são as dificuldades encontradas pelos professores ao trabalharem com alunos com necessidades educacionais especiais? A trajetória de vida, escolar e acadêmica dos professores têm influenciado no modo como vêm lidando com a inclusão deste aluno no ensino regular?
Estas são algumas das indagações que nos levam a pensar a inclusão enquanto um desafio que passa pelas interações estabelecidas entre professor e aluno, pois ambos levam para a sala de aula suas histórias de vida, permeadas de significados, valores e crenças, socialmente apreendidos. Portanto, nos parece urgente lançar um novo olhar sobre a formação de professores, no intuito de resgatar as “marcas” que estes carregam, num processo de interação entre suas dimensões pessoal e profissional.
Este desafio que foi lançado aos professores é muito grande e inúmeros desses profissionais não se sentem preparados para enfrentá-lo e, por isso, talvez, ainda predomine a visão e o discurso de que o aluno com necessidades educacionais especiais deva ser atendido por profissionais especializados, em classes especiais e em salas de recursos, ficando o mesmo num jogo