A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR CONTEMPORÂNEO

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR CONTEMPORÂNEO
Luciene Beatriz Borges 1
Resumo

A inclusão de alunos portadores de deficiência mental no ensino regular sempre fora cercada de mitos, controvérsias, questionamentos e indefinições quanto à sua prática, especialmente junto aos professores. Essa pesquisa busca trazer à tona do conhecimento a história do processo de integração escolar, a distinção dos termos inclusão e integração, a inclusão de alunos portadores de deficiência mental no ensino regular, bem como o seu desenvolvimento e processo de ensino/aprendizagem. Ainda para que haja melhor compreensão sobre o tema disposto, o artigo discorre acerca do real conceito e fatores que podem contribuir para a ocorrência da deficiência mental em um indivíduo.

Palavras-chave: deficiência mental. inclusão. ensino regular. exclusão. integração.
Abstract

THE INCLUSION OF STUDENT WITH MENTAL DISABILITIES IN REGULAR EDUCATION CONTEMPORARY

The inclusion of carrying pupils of mental deficiency in regular education always is surrounded of myths, controversies, questionings and ambiguities how much to practical its, especially next to the professors. This research searches to bring afloat of the knowledge history of the process of pertaining to school integration, the distinction of the terms inclusion and integration, the inclusion of carrying pupils of mental deficiency in regular education, as well as its development and process of education/learning. Still so that it better has understanding on the maid use subject, the article discourses concerning the real concept and factors that can contribute for the occurrence of the mental deficiency in an individual.
Key-Words: mental deficiency. inclusion. regular education. exclusion. integration.

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1. Graduanda em Pedagogia e Supervisão pelo Instituto Coimbra
Introdução
O trabalho aqui apresentado dará ênfase ao aluno portador de deficiência