A inclusão de alunos surdos no ensino regular

INTRODUÇÃO

O presente Portfólio pretende registrar os resultados de uma pesquisa feita para a realização da prática tutorial: Estudo dirigido, a partir da análise do texto:“A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS”. Pesquisa esta que, contêm as informações e interações, realizadas em uma escola da rede pública no Ensino Fundamental e Ensino Médio naeducação da cidade de João pessoa – PB. Utilizando como metodologia a coleta de dados, através de entrevistas a alunos surdos inseridos na rede educacional.Atualmente, a política nacional de educação especial na perspectiva da inclusão tem por objetivo garantir em todas asredes de ensino direito conforme as exigências de leis garantindo assim a inclusão, portando o direito aos gêneros de aprender juntos sem nenhum tipo de discriminação e no combate ao preconceito. Aescola, e a educação em si, têm demonstrado em alguns casos comportamento excludente, principalmente quando o assunto é a inclusão. Há tipos de exclusões, seja por status sociais, por nível deinteligência ou por características físicas e/ou mentais.
Com a realização dessa atividade, registrar as ideias essências do texto que se dirige a inclusão de pessoas com deficiência no âmbitonacional, visando uma educação mais atenta ao outro e o que o mesmo tem a transmitir, culturamente falando, bem como possibilitar aos alunos desenvolver a reflexão e a capacidade de apontar aspectospassíveis a compreensão do assunto, seguindo o roteiro apontado pela atividade proposta.

DESENVOLVIMENTO

O Presente texto A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS tem como principal objetivo tratar da educação para diversidade considerando os alunos surdos em seus contextos sociais, ambientais e principalmente culturais, permitindo a esses