A Impotância dos Sinais Vitais

Páginas: 19 (4666 palavras) Publicado: 8 de abril de 2014
RESUMO
Os sinais vitais baseiam-se: Pressão Arterial - PA, Temperatura - T, Respiração
- R e Pulsação - P.
O interesse em desenvolver a temática surgiu a partir de observações no
decorrer da vida profissional como docente e supervisora de estágio, pois passei a
observar os alunos do curso técnico de enfermagem nas instituições de ensino que
trabalhamos. Observava suas falas e atitudes,percepções ao realizar procedimentos a
partir de dados como os sinais vitais. Os sinais vitais indicam os parâmetros dos
pacientes/clientes. No decorrer das aulas ministradas ou dos estágios supervisionados os
alunos ficavam confusos ao realizar os procedimentos de escolha de acordo com os
dados encontrados. Em contrapartida observamos que os mesmos não eram orientados
para a realização dainterpretação desses dados, eram apenas orientados a realizar a
técnica, sem associação desses dados ao conteúdo teórico-prático, e assim obtendo uma
assistência de melhor qualidade. Minha inquietação é de demonstrar para esses alunos,
como a interpretação desses dados associados à clínica dos clientes/pacientes se torna
tão importante para a execução de técnicas de enfermagem precisas.Consideramos a
motivação um fator relevante, pois associação desses dados à execução do cuidado, o
estagiário se conscientizará que realizamos esses cuidados para prestar uma melhor
assistência ao paciente/cliente.
Como docente e supervisora de estágio a pesquisa servirá como uma estratégia
de ensino, sendo aplicada no cotidiano de serviço, e com a utilização da dinâmica será
possível avaliar ateoria e a prática. Será possível rever o modo de construção do saber
com uma metodologia diferenciada do método tradicional de ensino, sendo utilizada
essa estratégia no decorrer dos anos com os grupos seguintes.
Este estudo é relevante, pois permitirá demonstrar o desenvolvimento teóricoprático dos técnicos de enfermagem, a partir da associação de dados ao cuidado a ser
executado.
O objetivo dotrabalho é desenvolver uma estratégia de ensino que viabilize a
compreensão dos dados obtidos pela verificação dos sinais vitais identificando o nível
de conhecimento do aluno em relação à compreensão dos parâmetros dos sinais vitais e
a associação aos cuidados de enfermagem com a clínica do paciente/cliente.
Campus da Praia Vermelha/UFF
Niterói/RJ

2

III Encontro Nacional de Ensino deCiências da Saúde e do Ambiente
Niterói/RJ, 2012

Os recursos didáticos são utilizados pelos docentes para ilustrar o conteúdo a
ser abordado, assim tornar as aulas más atrativas para os discentes. A exibição do
desenho do corpo humano com diversos parâmetros dos sinais vitais e associações
desses, levando a execuções de cuidados de enfermagem como recurso didático é uma
estratégia quepermite ao aluno conhecer sobre o tema abordado numa linguagem
diferenciada. Para o aluno pode ser um elemento motivador, pois os nossos alunos
possuem dificuldade de associar dados obtidos aos cuidados de enfermagem. O recurso
didático deve ser adequado ao conteúdo e visando a interação aluno/professor.

ABORDAGEM TEÓRICA:

Os sinais vitais são considerados um dos principais parâmetros para averificação de alterações no ser humano, porque os parâmetros fisiológicos se alteram e
os profissionais da saúde conseguem identificar os cuidados necessários para sanar ou
diminuir tais alterações.

O mecanismo que governa a temperatura, o ritmo do pulso e da respiração
está tão inter-relacionado que uma variação considerável do valor normal já é
considerada como sintoma de doença. Daí aimportância da verificação dos
sinais vitais ao primeiro contato com o paciente, para uma avaliação eficiente
(Veiga & Crossetti, 1998, p.52).

A temperatura do corpo humano varia entre 35,8 e 37,2ºC. Em média,
consideram-se temperaturas normais: a oral de 37ºC, axilar de 36,4ºC e a retal de 37,6C.
Segundo Porto & Viana, (2010, p. 81) as variações da temperatura encontram-se acima
do...
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