A importãncia da brincadeira com recurso de aprendizagem

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM

Resumo: Este trabalho tem como meta principal evidenciar o papel da brincadeira na aprendizagem, reconhecendo-a como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento cognitivo do aluno, e como facilitador na assimilação de conhecimentos e na resolução de conflitos. Percebendo-se que os jogos e as brincadeiras da cultura infantil são freqüentemente ignorados pelas instituições escolares em geral, pretende-se pontuar a importância do aspecto lúdico para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. Dentro desse contexto, trata-se de demonstrar a possibilidade de uso da brincadeira na aprendizagem, promovendo uma reflexão teórica a respeito do uso do lúdico como elemento fundamental no processo de apropriação do conhecimento. Assim, são apresentadas as idéias fundamentais dos diferentes papéis que a brincadeira exerce no fazer pedagógico e no desenvolvimento humano com a finalidade de propiciar ao profissional docente a reflexão sobre a aplicação do lúdico na aprendizagem, promovendo a autonomia intelectual da criança.
Palavras-chave: brincadeira, aprendizagem, desenvolvimento cognitivo
Abstract: This work aims to demonstrate the role of play in learning, recognizing it as an important teaching device in the student's cognitive development, and as the instrument of knowledge assimilation and resolution of conflicts. Realizing that the games of children's culture are often ignored by schools in general, we aim punctuate the importance of the entertainment for the cognitive development of children. In this context, it is able to demonstrate the use of play in learning, promoting a theoretical discussion about the use of leisure as an important part in the ownership of knowledge. Thus, we present the fundamental ideas of the different roles that the game carries on educational and human development in order to provide the professional reflection on the implementation of