A importância na educação infantil

1. JUSTIFICATIVA

Fundamentado na teoria da Psicologia da aprendizagem, este trabalho consiste em mais uma pesquisa inscrita nessa área cujo foco é o desenvolvimento cognitivo da criança entre 0 a 3 anos de idade. Pretendemos, pois, analisar os estágios sensório-motor e pré-operatório a partir da observação dos comportamentos das crianças de 0 a 3 de idade pertencente a esses estágios. Esse estudo se justifica pelo fato de, na condição de professora regente de educação infantil, vivenciar diariamente o desenvolvimento dessas crianças, percebendo suas limitações e seus diferentes comportamentos, mesmo estando todos dentro de uma mesma faixa etária. É, importante, ainda, pois contribuirá com respaldo teórico na minha formação acadêmica, enquanto estudante do curso de Pedagogia, além de poder dar continuidade as muitas outras pesquisas já realizadas sobre essa temática. Desse modo, acreditamos que essa pesquisa poderá ser relevante no sentido de poder ressaltar a importância de se conhecer teoricamente os estágios do desenvolvimento da criança, para que possamos participar de uma forma mais ativa de seu crescimento físico e intelectual.

2. DELIMITAÇÃO DO TEMA

A psicologia do desenvolvimento, segundo Bock (1999), é uma área que estuda o desenvolvimento do ser humano, desde seu nascimento até a idade adulta. Ainda de acordo com ela, dentro da psicologia existem varias teorias do desenvolvimento humano. Como exemplos de pesquisa dentro dessa área podemos citar Binet, Watson, Piaget, Vygotsky, Wallon, Gardner, dentre outros que também levam em conta o ser em desenvolvimento e sua aprendizagem.
Nesse sentido, esta pesquisa se interessa pela abordagem desenvolvida pelo teórico Jean Piaget, a teoria da cognição, por sua inserção, principalmente, na área da Educação.
Piaget, através de uma observação do comportamento de seus filhos e de outras crianças durante brincadeiras e atividades diversas, verificou que o desenvolvimento da linguagem e do pensamento da criança