A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER

A RETÓRICA DE PAULO FREIRE EM “A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER”
THE RHETORIC OF PAULO FREIRE IN “THE IMPORTANCE OF THE ACT
OF READING”
Gisele de Souza Gonçalves
Ivo José Dittrich

Resumo
Este artigo aborda a retórica de Paulo Freire no texto “A importância do ato de ler”. Identifica e analisa, sob o olhar da
Retórica, estratégias argumentativas constitutivas deste discurso (persuasivo), que favorecem a possível aceitação da tese defendida, especialmente a argumentação pelos
“exemplos”, “ilustrações” e “modelos”. A hipótese é a de que são valorizados, na mesma ordem, o logos, o pathos e o ethos, que, respectiva, mas não exclusivamente, fundamentam a tese em apreço, sensibilizam para a sua aceitação e, ainda, contribuem para a credibilidade do orador. A análise retórica assim desenvolvida aponta que, predominantemente, o discurso de Paulo Freire é construído pela articulação entre essas estratégias argumentativas, estreitamente vinculadas ao papel social e histórico do orador e às circunstâncias em que é proferido e divulgado.
Palavras-chave: Retórica; Exemplos; Ilustrações; Modelos.

INTRODUÇÃO

O brasileiro Paulo Freire pode ser considerado um filósofo revolucionário na educação. Suas ideias romperam os limites do país e repercutiram em vários lugares do mundo. Sua participação política e pedagógica foi, e ainda é, inspiração para muitos professores. O grande professor nascido no nordeste do
Brasil tinha carisma, conhecimento e um discurso que atingia de maneira significativa seus ouvintes e leitores. Sua voz leve e calma oferecia serenidade
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Graduada em Letras Português e Espanhol e mestranda no Programa de Mestrado
Interdisciplinar em Sociedade, Cultura e Fronteiras da UNIOESTE – Campus de Foz do Iguaçu.
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Doutor em Linguística, com pós-doutorado em retórica e argumentação. Professor e
Pesquisador do Centro de Educação e Letras e do Programa de Mestrado Interdisciplinar em
Sociedade, Cultura e Fronteiras da UNIOESTE –