A importância das avaliações diagnósticas

A IMPORTÂNCIA DAS AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS

Introdução

A avaliação diagnóstica é um instrumento de investigação do professor, e tem a intenção de contribuir para construção e re-significação de um olhar diferenciado para o processo de ensino e aprendizagem a prática avaliativa numa perspectiva da ação/reflexão/ação.
Nesta direção, considera-se a Avaliação Diagnóstica um instrumento de cunho diagnóstico que permitirá ao professor observar e conhecer as características do pensamento dos alunos, o que sabem e o que precisam saber para aprender, a fim de desenvolver um trabalho diversificado e possibilitar o avanço da aprendizagem dos mesmos. Em outras palavras, conhecer a ZONA DE DESENVOLVIMENTO REAL (o que o aluno já aprendeu e realiza com independência e compreensão sozinho), para que se possam fazer as intervenções na ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL (o que ainda está em processo de maturação) e levar os alunos à ZONA DE DESENVOLVIMENTO POTENCIAL (o que o aluno é capaz de realizar com independência após um aprendizado mediado).
Mediante o exposto:
O que avaliar durante a AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA?
As competências e as habilidades já construídas ou as que estão em processo de construção, em relação a determinado objeto de conhecimento.
Para que avaliar? Para detectar o que precisa ser recuperado, construído, aprofundado, sistematizado e/ou socializado.
Como avaliar?
Através de conversas informais, auto-avaliação, avaliações escritas, ficha de observação sistemática, dentre outros instrumentos, de acordo com as competências e habilidades que se quer avaliar em cada segmento de ensino.
O que fazer com os resultados?
Planejar situações didáticas que favoreçam o desenvolvimento das competências e habilidades que ainda não foram construídas ou que estão em processo de construção, permitindo ao professor realizar intervenções reais e significativas através de trabalhos diversificados fazendo reflexão crítica e coletiva, para superar dificuldades e avançar no