A importancia dos jogos e brincadeiras na educação

INTRODUÇÃO

Diante da atual realidade educacional e especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento da educação física com crianças em idade escolar de 4 a 6 anos, percebemos que há uma necessidade em se pesquisar o fato de que os profissionais da Educação Física não se encontram preparados para atuarem de acordo com as necessidades dos alunos nesta faixa etária. Estar diante destas crianças e considerá-las incapazes ou ainda como sendo desnecessária uma atividade física orientada, é fato comum nas escolas atuais. E é com o propósito de buscar soluções e ou sugestões para a questão exposta acima que o trabalho de pesquisa será desenvolvido, com o intuito de perceber a importância dos jogos para crianças em idade escolar de quatro e seis anos. Qual seria a contribuição dos jogos para que estas crianças sejam capazes de se desenvolver pedagogicamente e acima de tudo, crescer como ser humano é outro ponto que pretende-se abordar, além das possibilidades de contribuição do material teórico sobre o tema proposto. Os profissionais de educação física, tem ciência das necessidades das crianças para desenvolver sua prática pedagógica? Esta é uma questão que consideramos extremamente relevante para que o trabalho possa ser desenvolvido. Questões como as aqui apresentadas serão pesquisadas com o intuito de amenizar as dificuldades dos profissionais. O estudo será feito através de uma pesquisa bibliográfica tendo como referencial teórico principal, Jean Piaget e Vygotsky, podendo, no decorrer do trabalho, ser citados outros autores de acordo com o andamento e necessidade da pesquisa. Será tratado inicialmente, numa abordagem teórica, sobre o desenvolvimento cognitivo nas perspectivas de Piaget e Vygotsky, numa comparação entre o pensamento dos dois autores dando ênfase ao lúdico, indo de encontro ao tema de pesquisa proposto: “O lúdico na Educação Infantil: reflexões sobre as contribuições da Educação Física no trabalho com jogos