A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FACUDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER

TCC – TEXTO FINAL
A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

MARCIA LEANDRO DE SOUZA

CURITIBA
2009
MARCIA LEANDRO DE SOUZA

TCC – TEXTO FINAL
A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

CURITIBA
2009

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 3
1. METODOLOGIA 5
2. TEXTO FINAL 6
CONSIDERAÇÕES FINAIS 9
REFERÊNCIAS 10

INTRODUÇÃO

A brincadeira expressa a forma como a criança reflete, ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo a sua maneira. È também um espaço e em tempo onde a criança pode expressar de modo simbólico, suas fantasias, seus desejos, medos, sentimentos que vivem. A capacidade de brincar abre, para a criança, uma possibilidade de decifrar dos “enigmas” que a rodeiam. È brincando que a criança conquista sua autonomia estabelece relações entre o mundo real e o imaginário e desenvolve habilidades necessárias a sua aprendizagem com a linguagem, o raciocínio lógico, as noções de tempo e espaço. Como afirma Chateau (1987, p.14) “A infância serve para brincar e para imitar”. Assim, tal ação infantil não deve ser suprida do ambiente escolar, uma vez que, segundo Kishimoto (1993, p.90) a instituição infantil de ser “o sagrado laboratório em que se aproveitam as múltiplas, variadas e expressivas manifestações da atividade infantil”. O presente estudo tem por objetivo geral, ressaltar a importância do brincar, como iniciativa prazerosa, para o desenvolvimento da criança. Pois a criança que brinca, com freqüência tem possibilidades maiores de desenvolver suas habilidades, motoras, psíquicas, facilitando assim a sua integração social.

1. METODOLOGIA

A metodologia que foi desenvolvida para este Trabalho de Conclusão de Curso, enfatizou os aspectos relativos: caracterização da pesquisa, área de abrangência e