A importancia da psicomotricidade na educação infantil

A IMPORTANCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fundação universidade estadual de Mato Grosso do Sul. Lourival Franco RGM: 22645 Graduando do curso de Educação Física -PARFOR UEMS unidade de Jardim MS. [e-mail]

RESUMO:

Procurei buscar uma contextualização histórica da psicomotricidade e também o seu significado. O termo motricidade sempre esteve vinculado à área médica. Somente no início do século XX é que a psicomotricidade se estabelece como prática independente, mas mesmo assim, apenas as crianças que apresentasse qualquer dificuldade de aprendizagem e que tivesse desenvolvimento psicomotor não compatível com a idade cronológica eram indicadas para fazer reeducação psicomotriz. Foi à compreensão dissociada que se teve por muito tempo, entre desenvolvimento mental e motriz que impediu avanços consideráveis na compreensão do comportamento humano. Nos tempos atuais, uma analise minuciosa do significado do termo reeducação, permite que se façam reflexões sobre a inconsistência da abordagem que foi dada ao que costuma denominar reeducação psicomotriz. PALAVRAS CHAVES: Psicomotricidade; Educação Infantil, Educação Física.

ABSTRACT

I tried to seek a historical contextualization of psychomotor and also its meaning. The term motor has always been linked to the medical field. Only in the early twentieth century is that the psychomotor practice is established as independent, but still, only children who presented no difficulty learning and psychomotor development had not compatible with chronological age were shown to reeducation psicomotriz. Was coupled to an understanding that had long between mental and motor development which prevented significant advances in the understanding of human behavior. Nowadays, a detailed analysis of