A importância do psicólogo na criação e implantação dos programas educativos e de prevenção em saúde

Páginas: 16 (3804 palavras) Publicado: 11 de novembro de 2011
RELATO

DE

EXPERIÊNCIA

A Importância do Psicólogo na Criação e Implantação dos Programas Educativos e de Prevenção em Saúde
The Importance of Psychologists in Planning and Developing Educational Programs in Health Prevention
Glaucia Rosara Guerra Benute1 Niraldo O. Santos1 Rosa Maria Rodrigues Santos1 Fernanda Cury Rondon1 Julieta Quayle2 Maria Cristina de Souza de Lucia3

RESUMODESCRITORES - Educação em saúde - Educação médica - Psicologia em saúde

Vários autores têm demonstrado a eficácia dos programas educativos para favorecer a adesão dos pacientes ao tratamento recomendado, visando educá-los e informá-los sobre suas patologias e propostas terapêuticas. A literatura mostra que não está definida a especificidade do psicólogo nessas atividades. Acreditamos que, além depoder transmitir informações a respeito do tratamento, esse profissional deve realizar também um diagnóstico da real situação do grupo-alvo e identificar conteúdos subjetivos que possam interferir no modo como esses pacientes lidam com sua doença e seu tratamento, propondo intervenções efetivas. Percebemos a necessidade da inserção específica do psicólogo na elaboração e execução de tais programas,o que permite considerá-los como “psicoeducativos”, havendo propostas fundamentadas nesta direção.
ABSTRACT

KEYWORDS - Health education - Medical education - Behavioral medicine

Different studies have shown the efficacy of educational programs in promoting patient compliance with prescribed medical treatment. Such programs aim to educate and inform patients about their disease and proposedtreatment. According to the literature, the specificities of the psychologists role are not taken into account in these activities. We contend that beyond transmitting specific information, psychologists should perform the diagnosis of the target groups real situation, including identification of subjective content that might interfere in the way patients cope with disease and treatment. We alsoemphasize the psychologists importance in creating and developing such programs, allowing them to be as “ psycho-educational”. We also provide specific proposals in this direction.

1 Psicóloga da Divisão de Psicologia do Instituto Central do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia (NEPP)
REVISTABRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA Rio de Janeiro, v .24, nº 3, out./dez. 2001 .25, 1, jan./abr. 2000

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2 Diretora do Serviço Central de Pesquisa em Psicologia Hospitalar da Divisão de Psicologia do ICHC-FMUSP e Coordenadora do NEPP 3 Diretora da Divisão de Psicologia do ICHC-FMUSP

RELATO

DE

EXPERIÊNCIA

INTRODUÇÃO
Os números relacionados à adesão de pacientes aos tratamentos são muitoinferiores ao esperado e, por isso, o assunto tem sido estudado e discutido por diferentes profissionais da área de saúde. A adesão pode ser definida, essencialmente, como a participação do paciente no tratamento proposto pelos profissionais de saúde, no que se refere tanto à freqüência às consultas como à alteração de hábitos e comportamentos que contribuam para a efetivação do tratamento.* Emdiscussão sobre a magnitude do problema da adesão relacionada a todas as doenças crônicas, Sackett refere que os pacientes faltam às consultas de 20 a 50% das vezes e que cerca de 50% deles não
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um trabalho em equipe, estendendo o conteúdo das informações para um número maior de profissionais, que, além de médicos e enfermeiras, incluiriam ainda nutricionista, fisioterapeuta, assistente social epsicólogo, entre outros, dependendo da especificidade da doença. O trabalho do psicólogo na educação em saúde deve ir além da simples transmissão de informações a respeito do tratamento adequado ou ideal (o que, aliás, não seria em nada específico, já que qualquer outro profissional poderia fazê-lo). Os clientes e seus familiares precisam de um espaço, onde não só recebam informações, mas onde...
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