A IMPORTÂNCIA DE SE INICIAR O PROCESSO DE

Páginas: 11 (2639 palavras) Publicado: 27 de novembro de 2014
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS- FACEL
Pós Graduação em Educação Infantil
Área de Educação
Data de início: 13/08/11

A IMPORTÂNCIA DE SE INICIAR O PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1
Lucimeri Naberisney Soares 2

RESUMO

O presente artigo levanta pontos positivos e negativos no que diz respeito à iniciação
do processo de alfabetização na educaçãoinfantil, levando em consideração a
realidade tanto dos profissionais de alfabetização como das crianças que estão em
idade pré-escolar. Questiona-se a maneira como esses profissionais atuam com os
pequenos, supervalorizando os aspectos motores e negligenciando o
desenvolvimento do hábito de leitura e a aprendizagem da linguagem escrita.

PALAVRAS – CHAVE: Oralidade; Leitura e Escrita;Educação Infantil; Alfabetização.

1. INTRODUÇÃO
Devido à globalização e ao desenvolvimento do ser humano, é visto que a
busca por conhecimento tem crescido cada dia mais.
Muito ouve-se que não se deve alfabetizar na Educação Infantil porque as
crianças nessa faixa etária não têm maturidade para isso. Certamente a maturidade
para escrever palavras, frases e textos ainda não esteja presente, porémnão se
pode perder esse início tão importante oferecendo apenas brinquedos, desenhos e
1

Artigo apresentado ao Curso de Especialização em: Pós Graduação (lato sensu) em: Educação
Infantil- Gestão e docência. FACEL – Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras –
Curitiba/PR, 13/08/11.
2

Licenciado em Pedagogia . FACEL- Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.Curitiba/Pr. 2008. Email: lucimeri.soares@yahoo.com

brincadeiras pelo simples brincar.
KRAMER (2010, p.98) nos recorda que “a alfabetização é um processo que
começa a ser construído fora e antes da entrada da criança na escola.” A partir de
um diálogo, por exemplo, a criança inicia seu desenvolvimento, onde a oralidade é
integrante nesse processo, assim como quando assiste tv, lê livros,gibis, revistas,
embalagens, outdoors, etc., as imagens e os símbolos também transmitem
mensagens e informações.
A criança começa a compreender o mundo ao qual está inserida fazendo a
sua própria leitura. Portanto, não pode haver uma limitação, pensando que os
alunos, por não terem maturidade, não serão capazes de iniciar o processo de
alfabetização.
Este artigo tem por tema “A importância dese iniciar o processo de
alfabetização na educação infantil”, cujo objetivo geral é identificar pontos positivos e
negativos nesse processo, pontuando estudos realizados por diversos autores de
acordo com o tema para compreender as áreas que englobam a alfabetização (fala,
leitura e escrita).
O estudo foi realizado através de uma pesquisa bibliográfica, que foi
organizada de maneirasistemática através de fichamentos das obras, onde as
ideias e pensamentos pertinentes ao assunto apresentados pelos autores foram
selecionados de acordo com cada tópico tratado na pesquisa. A pesquisa foi
realizada com obras da Biblioteca Municipal de São José dos Pinhais e da Escola
Municipal Professor Germano Paciornik da rede de Curitiba.

2. ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2.1. Oralidade“Ao contrário do que muita gente pensa, as pessoas se entendem muito
mais falando do que escrevendo e lendo. Nem a língua escrita é mais sutil do que a
fala, nem desperta mais emoções do que ela.” (CAGLIARI, 1991, p.37)
A aprendizagem da linguagem oral inicia antes mesmo de entrar na escola,
pois é um instrumento necessário para a comunicação do ser humano. A criança
ouve o adultoverbalizando com entonações diferentes de voz, percebendo assim as

emoções que podem ser expressadas através da fala. Com a repetição dessa fala a
criança aprende imitando o adulto, mesmo que não consiga pronunciar
corretamente.
De acordo com VIGOTSKI (2010, p. 101): “As crianças podem imitar uma
variedade de ações que vão muito além dos limites de suas próprias capacidades.
Numa atividade...
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