A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Páginas: 8 (1787 palavras) Publicado: 1 de outubro de 2014
FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DR. LEÃO SAMPAIO
CAMPUS SAÚDE
CURSO DE GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA
























A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL




















JUAZEIRO DO NORTE
2014
ROBSON C.S.
VICTOR H.L.S.













A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL




Trabalhoreferente à disciplina de Psicomotricidade do 5° semestre de Fisioterapia da Faculdade Leão Sampaio (Campus Saúde), como pré-requisito parcial para obtenção da nota de AV2.




Prof. Esp. Ivancildo Costa Ferreira.
















JUAZEIRO DO NORTE
2014
RESUMO




Introdução: Cada vez mais é evidente que o crescimento da criança é um aspecto que deve ser observadoconstantemente pelos professores. Analisar e perceber como ocorre o processo de desenvolvimento da criança nos estágios iniciais se faz necessário, pois é a partir desta concepção que o professor poderá identificar e perceber como trabalhar o desenvolvimento motor da criança. Objetivo: identificar e analisar a importância da psicomotricidade na educação infantil, através de uma revisão bibliográfica doestudo em questão, possibilitando uma visão das aprendizagens significativas das crianças através da estimulação psicomotora em seu desenvolvimento motor, cognitivo e psicoafetivo. Metodologia: Trata-se de um estudo do tipo Bibliográfico tendo como fontes de análise pesquisas publicadas sobre: Psicomotricidade e Educação Infantil. Conclusão: Portanto, espera-se que num futuro bem próximo, possa-seestar realizando uma integração transdisciplinar nas escolas abordando o estudo acerca da importância da psicomotricidade na educação infantil, sendo assim torna-se mais evidente, que as áreas do saber possivelmente possam ser inseridas dentro do ambiente escolar mais precisamente na educação infantil, utilizando a psicomotricidade em todas as áreas do currículo e não de forma isolada em aulaespecífica.



Palavras Chaves: Psicomotricidade. Educação Infantil. Crianças.


























INTRODUÇÃO


Cada vez mais e evidente que o crescimento da criança é um aspecto que deve ser observado constantemente pelos professores. Analisar e perceber como ocorre o processo de desenvolvimento da criança nos estágios iniciais se faz necessário, pois é apartir desta concepção que o professor poderá identificar e perceber como trabalhar o desenvolvimento motor da criança.
A aprendizagem de qualquer habilidade motora requer a seleção de informações que podem estar contidas no meio ambiente e/ou fornecidas pelo professor ou técnico. Para que esta informação seja retida, para posterior interpretação e possível armazenamento na memória de longa duração, oprocesso da atenção é fundamental.
Neste aspecto, pode-se dizer que a psicomotricidade é de suma importância na educação infantil, ou seja, ela permite que a criança se desenvolva e facilmente possa elaborar os conflitos do seu desenvolvimento, através de um ambiente com ampla estimulação psicomotora propiciando um encontro consigo mesma, por meio de atividades diversificadas inseridas numa fasede desenvolvimento muito importante que é no período da infância propondo uma relação mais inteira e afetiva entre ela, o educador e os demais colegas da turma.
Nesse contexto, pode-se para que as crianças possam desenvolver sua capacidade pensar, de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas nas escolas, sejam elas mais voltadas àsbrincadeiras ou às aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta.
Segundo Alves (2007, p. 15), a Psicomotricidade envolve tudo que é realizado pelo ser humano. A integração psiquismo-motricidade e as ações do ser humano e possibilitam a relação das pessoas.
No entanto a Psicomotricidade deve ser trabalhada constantemente na educação Infantil, pois e neste período da infância que o...
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