A importância da literatura clássica na formação de jovens leitores

Páginas: 51 (12714 palavras) Publicado: 22 de outubro de 2012
Resumo

Este trabalho tem como análise de pesquisa a influência exercida pela literatura clássica no processo de formação de jovens leitores, processo este um tanto desafiador no contexto de muitas escolas (que é o nosso alvo como campo de pesquisa). A partir dessa análise, a polêmica observada foi: os professores reconhecem que a literatura deve ser enriquecedora, o problema é apropriá-la nãosó para instruir. Foi possível entender que o processo de leitura dos clássicos nas escolas sofre influência da aceitação dependendo da faixa etária dos alunos Essa análise permitiu-nos uma reflexão importante: a literatura clássica tem várias funções: divertir, transformar, intelectualizar, formar (análises detalhadas no capítulo 3 deste trabalho). Também objetivamos verificar como a literaturaclássica é abordada nas séries iniciais e finais e entender a literatura clássica como produção cultural voltada para jovens leitores e consideramos a abordagem da literatura clássica nas condições reais das escolas. A escola tem a tarefa institucional de garantir que os alunos se tornem usuários efetivamente hábeis da leitura, pois saber ler é condição indispensável ao exercício pleno dacidadania. E junto com “ensinar a ler para aprender”, é preciso também “ensinar a ler por prazer”.

Palavras-chaves: leitor, literatura, escola, clássicos, aprendizagem.


















Resumen

Este trabajo tiene como análisis de pesquisa la influencia ejercida por la literatura clásica en el proceso de formación de jovenes lectores, proceso este un tanto desafiador en el contextode muchas escuelas (que es el nuestro albo como campo de pesquisa). A partir de este análisis, la polémica observada fue que los profesores reconocen que la literatura debe ser enriquecedora, el problema es apropriarla no sólo para instruir. Fue posible entender que el proceso de lectura de los clásicos en las escuelas sufren influencia de la aceptación depediendo de la edad de los alumnos. Eseanálisis nos permitió una reflexión importante: la literatura clásica tiene varias funciones: divertir, transformar, intelectualizar, formar (análisis detalladas en el capitulo 3 de este trabajo). También objetivamos verificar como la literatura clásica es abordada en las series iniciales y finales y entender la literatura clásica como produción cultural destinada para jovenes lectores yconsideramos el abordaje de la literatura clásica en las condiciones reales de las escuelas. La escuela tiene la tarea institucional de garantizar que los alumnos se vuelvan usuarios efectivamente hábiles de la lectura, pues saber leer es condicón indispensable al ejercicio pleno de la ciudadania. Y junto con “enseñar a leer para aprender” es necesario tambien “enseñar a leer por placer”.


Palabrasllaves: lector, literatura, escuela, clásicos, aprendizaje.


















SUMÁRIO



SUMÁRIO 7
Introdução 8
1. O CLÁSSICO NO CONTEXTO INFANTIL 11
1.1 CONCEPÇÃO DE LITERATURA INFANTIL DENTRO DOS VALORES TRADICIONAIS DA ESCOLA. 12
1.2 CONCEPÇÃO DE LITERATURA INFANTIL DENTRO DOS VALORES NOVOS DA ESCOLA. 13
2. DE QUE FORMA OS CLÁSSICOS DA LITERATURA PODEM INFLUENCIAR,DESDE A INFÂNCIA, NA FORMAÇÃO DO JOVEM LEITOR 14
2.1 LITERATURA COMO ARTE FANTASISTA 15
2.2 CLÁSSICOS: LEITORES E LEITURAS 17
2.3 CONTOS DE FADAS: DA NARRATIVA PRIMORDIAL À NARRATIVA LITERÁRIA PARA CRIANÇAS. 20
2.4 COMO LER OS CLÁSSICOS: ELOS INDISSOCIÁVEIS ENTRE A LITERATURA E A VIDA. 21
3. O PROCESSO DE INCORPORAÇÃO DA LEITURA DOS CLÁSSICOS NA ESCOLA. 25
3.1 FORMAÇÃO DO PROFESSOR VERSUSFORMAÇÃO LEITORA 26
4. COMPILAÇÃO DE DADOS: SITUAÇÃO DA LITERATURA CLÁSSICA EM ALGUMAS ESCOLAS 29
5. Considerações finais 37
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39














Introdução

Sabemos hoje que a leitura dos clássicos não deve estar reduzida apenas a uma simples necessidade escolar, mas como uma forma eficaz de ler o mundo e os homens. Daí dá-se a importância da literatura...
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