A importância da leitura para uma comunicação verbal eficaz nas universidades

Páginas: 34 (8378 palavras) Publicado: 6 de outubro de 2011
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA UMA COMUNICAÇÃO VERBAL EFICAZ NAS UNIVERSIDADES

Por: Jackellyne Nascimento da Costa

Orientador Prof. Antônio Fernando Vieira Ney

Goiânia 2009

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UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA UMACOMUNICAÇÃO VERBAL EFICAZ NAS UNIVERSIDADES

Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Docência do Ensino Superior. Por: Jackellyne Nascimento da Costa.

Goiânia 2009

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AGRADECIMENTOS

...Às minhas amigas, companheiras de estudo, Carla e Sueli...

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DEDICATÓRIA

...dedico com muito carinho ao meu filhoGabriel...

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RESUMO
A importância da leitura para uma boa comunicação eficaz nas universidades é inegável, sendo imprescindível a análise proposta que aborda a história da leitura com apresentação de conceitos, o surgimento dos primeiros leitores e sua evolução até os dias atuais. Apresenta uma breve análise do que é comunicação, dos tipos de comunicação, dos elementos para uma comunicaçãoeficaz, onde ressalta a comunicação verbal, falada e escrita. Discorre-se sobre a importância da leitura como instrumento facilitador para a comunicação verbal eficaz no ensino superior, fazendo uma análise acerca da atividade de leitura dentro da universidade, dos hábitos de leitura dos universitários e as dificuldades que trazem desde a alfabetização. Enfatiza a importância da leitura no ensinosuperior, tanto para comunicar-se bem, aumentar o vocabulário, como para adquirir conhecimento e tornarem-se pessoas mais críticas e esclarecidas. Foi aplicado um questionário contendo 5 questões relacionadas a leitura para os alunos do curso de comunicação social da Universidade Estadual de Goiás, com a finalidade de analisar o comportamento de leitura desses alunos. Acredita-se que ao conhecer asreais e atuais dificuldades de leitura apresentadas pelos estudantes universitários, seja possível melhorar a qualidade de ensino, buscando novas estratégias e dinâmicas, criando situações que despertem a curiosidade, a fim de oferecer condições necessárias para a formação de um leitor proficiente. Palavras-chave: Leitura; Comunicação verbal; Ensino Superior; Leitura na Universidade

6METODOLOGIA

A metodologia utiliza levantamento de referências, ou seja, bibliografias especializadas no assunto (Pesquisa Bibliográfica), artigos eletrônicos, sites da internet, revistas e artigos de jornais. A análise dessas é uma melhor adequação dos conteúdos à realidade, onde a construção do texto baseia-se nos seguintes autores: Ficher (2006), Martins (2008), Fiorim & Savioli (1996), Severino(2001), Witter (1999). Foram realizadas várias pesquisas acerca do assunto. A escolha dos autores deu-se após estudo das obras, em cujas quais foram identificadas linhas de pensamento condizentes com o tema proposto. Os elencados são autores que chamam a atenção para a importância da leitura no âmbito universitário e que apresentam estudos, fantásticos, sobre o assunto buscando, através de suaspesquisas, encontrarem soluções para o grande problema, que é a falta do hábito de leitura no ensino superior e conseqüentemente a falta de uma boa comunicação verbal, de pessoas críticas e formadoras de opiniões. Será realizado um questionário de 5 perguntas o qual visará buscar a opinião dos alunos do curso de comunicação social a respeito da importância da leitura no ensino superior e qual aposição dos mesmos perante os textos apresentados pelos professores. A aplicação do questionário será realizada pela autora no período de aula dos alunos, tendo como foco de avaliação a contribuição da leitura para uma melhor compreensão dos textos. O número de alunos que serão consultados pertence à faixa etária de 18 a 25 anos, cursando entre o 1° e o 3° ano do curso de comunicação social com...
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