A importância da leitura no ensino fundamental

Páginas: 13 (3200 palavras) Publicado: 15 de abril de 2013
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL[1]



Ana Cristina do Nascimento[2]

Clarê Mochinski Oliveira[3]

Iara Kaçiani Teles de Noronha Ferreira[4]






RESUMO



Este artigo tem como objetivo mostrar a importância da leitura na formação de alunos conscientes e críticos do ensino fundamental, onde os mesmos possam fazer do ato de ler uma condiçãoessencial para viver em sociedade e entender suas transformações. Esta pesquisa buscou por meio de observações e análise compreender o processo do ensino e do hábito de leitura. A partir das oficinas e das atividades do GESTAR II, desenvolveu-se o trabalho enfatizando a importância da leitura no contexto escolar, na tentativa de amenizar a problemática falta de leitura e suas consequências noprocesso de ensino-aprendizagem e seus reflexos na formação do aluno.



Palavras-chave: Leitura, alunos, formação.



INTRODUÇÃO



Os processos de leitura vêm sendo discutidos nos diversos segmentos da educação, destacando-se a sua importância para a aquisição do conhecimento, da cultura, do saber e da conscientização política, diante dos desafios do mundo. Saber interpretar o que lêtornou-se, pois, condição indispensável para o acesso a qualquer área do conhecimento e, mais ainda, à própria vida do ser humano, uma vez que a leitura apresenta função utilitária e transformadora da sociedade.

A falta de leitura não se concentra apenas no ensino fundamental, mas prossegue no ensino médio e, por efeito dessa constatação, alcança o ensino superior. Sendo assim, alunoscom deficiência na leitura não chegarão à universidade adotando práticas sistemáticas de leitura. Embora a problemática da leitura esteja em todos os níveis da educação.
Sabemos que a leitura está relacionada com o sucesso acadêmico do ser que aprende. No entanto, escrever e ler são atos complementares: um não pode existir sem o outro. Sendo assim, para escrever bem, o aluno terá na leitura osuporte do conhecimento a ser armazenado em sua memória e na organização do repertório lexical e semântico, à semelhança de fontes matriciais.
Entendemos que ler é estabelecer relações entre o texto e o conteúdo sistematicamente internalizado sob a forma de conhecimentos.
O acesso ao aprendizado da leitura apresenta-se como um dos muitos desafios da escola e, talvez, como o maisexigido pela sociedade. Contudo, os professores precisam-se oportunizar diferentes leituras e é imprescindível que, criem diferentes oportunidades para levar os seus alunos a ler. Despertar esse prazer no aluno, de descobrir e de crescer humano e intelectualmente, deve ser o objetivo central de toda instituição de ensino e dos professores. Entre vários problemas estruturais já tão denunciados,ressalta-se aqui a questão da formação docente como um dos principais entraves a uma prática educativa de qualidade, especialmente no que se refere ao ensino da leitura.

A LEITURA NO ENSINO MÉDIO

Se a função do Ensino Médio é preparar o aluno para ser um profissional, e/ou ingressar na universidade, então deve considerar a importância da leitura nesse processo e transformar o aluno leitor passivoem leitor sujeito, pois, só através dessa ação, ele se tornará capaz de construir sua própria leitura e analisar sua visão de mundo. Além disso, a inserção da leitura, no contexto escolar, deve ser de forma dinâmica e agradável, utilizando se, por exemplo, do caráter lúdico que pode ser dado às estratégias de leitura. Dessa forma, enquanto o aluno “aprende a ler”, estará, ao mesmo tempo,desenvolvendo a sociabilidade e a integração. O gosto de ler será adquirido gradativamente, através da prática e de exercícios constantes. Nesse caso, o professor, sendo o principal agente no processo de melhoria da qualidade do ensino, poderá realizar uma série de atividades que favoreçam a aproximação do educando com a leitura, pois ela é a condição essencial para o bom desempenho da linguagem oral e...
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